阅读下面的文字，完成下题。乡村的风许俊文风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村

Question

阅读下面的文字，完成下题。

乡村的风

许俊文

　　风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

　　每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

　　 因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。 你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

　　说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

　　乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中发情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……

　　倘若没有风，这个世界多么沉寂！

1．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？

2．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？

3．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。

4．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。?解析：从第二段来看，“先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱……”运用了拟人的手法；而“风就像一只摇头摆尾的小花狗”则运用了比喻的手法。

从第五段来看，“庄稼在风中拔节，驴马在风中发情……”运用了排比。

Answer 1

答案：
解析：
　　1．参考答案：①风拂炊烟图；②风吹莲荡图；③风摇树木图。 　　
解析：
由“诗意”一词在文段中的前后语境来看，“诗意”是指平常的事物因风，而产生的某种美感。这种美感是通过后面几幅画面表现出来的。这几幅画面的中心事物除了风，分别有炊烟、莲荡、树木。联系风和这几种事物之间的关系，画面名称不难概括出来。 　　2．参考答案：①说明树的成长离不开风；②说明树的生长离不开良好的自然环境；③由树的生长写到父亲对风的认识，丰富了文章的内涵。 　　
解析：
由第四段的内容来看，虽然写了两棵树的成长的事，但它们的成长都和风有关。正如文中所言“一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了”“只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材”。除此之外，小枣树和黄栌的生长离不开以风为组成部分的良好的自然环境。再者，这两棵树成长的故事都和父亲有关，说明了父亲对风认识之深，这也是父亲一生的重大成就。由树到人，深化了文章中心。 　　3．参考答案：①对自然生态环境下故乡的热爱；②对给予自己温情的故乡的感激；③对朴实而又明晓事理的父亲的敬爱；④对乡村纯朴的风俗人情的赞美；⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。 　　
解析：
在文中作者的情感散布在字里行间，鲜有直接的抒发。而“乡村的风”已经不仅仅是在写风，而是扩展到故乡的一草一木。因此，作者借“乡村的风”所表达的情感应和故乡的一切有关。 　　4．参考答案：“我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑”一句运用了拟人的手法，写出风的清柔，让“我”感受到故乡的温馨亲切。 　　“庄稼在风中拔节，驴马在风中发情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……”一句运用了排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中生命的勃勃生机。