阅读课内节选部分，完成下列各题。皇帝的新装（节选）安徒生①许多年以前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不

Question

阅读课内节选部分，完成下列各题。
皇帝的新装（节选）
安徒生
    ①许多年以前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园-一除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”
    ②有一天，他居住的那个大城市里，来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外的美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服。
    ③“那真是理想的衣服里”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人和自己的职位不相称；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。
    ④他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。
    ⑤“我倒很想知道，他们衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢的或不称职的人就看不见这布料的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么奇异的力量，所以大家也都很渴望借这个机会来浏验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
    ⑥“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”
    ⑦这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
    ⑧“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出来。
    ⑨那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。
    ⑩“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过我自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
⑪“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
⑫“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对于这布料非常满意。”
⑬“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。

（1）本文以“皇帝的新装”为线索，请参照示例，依次概括选文的故事情节。
皇帝爱新装→___新装→___新装。
（2）第②段中画线句子“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”在选文结构上有什么作用？请结合情节简要分析。
（3）请从句式和写作手法两个角度品析下列句子中加点字的表达效果。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园----除非是为了炫耀一下他的新衣服。（4）选文第⑫自然段对老大臣采用了什么描写方法？有什么作用？
（5）文中的皇帝是个怎样的形象？请结合选文内容简要分析。

Answer 1

（1）本题考查的是小说情节梳理．解答此题的关键是整体感知小说，先明确“新装”是贯穿全文的线索，然后接着题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，再按要求用三个字分别进行归纳概括．（2）本题考查句子在全文结构中的作用．解答此题要掌握句子在结构上的一般作用有哪些．结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用．结合句子所在的具体位置及语境去分析作答即可．（3）本体考查词语的表达作用．分析词语的表达作用时，要先看有没有使用修辞，从修辞的角度去分析在文中的表达效果．作者在这里采用“既不…也不…也不…除非…”的句式，把皇帝不关心军队、不喜欢看戏、不喜欢游公园与独爱穿漂亮衣服形成鲜明对比，突出皇帝酷爱新 装的癖好．


（4）本题考查人物描写方法及作用．解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等．然后根据具体的语句做出判断，并把结合所处文段加以理解，分析出描写的效果．这个句子运用的是语言描写，来表现老大臣的自欺欺人与阿谀奉承．（5）本题考查人物形象分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后来结合文中的具体内容分析．答案：（1）①骗子“做”②大臣看（2）①推动情节发展的作用．（或“为下文老大臣都不敢说出实情做铺垫”）②皇帝之所以上钩，主要是看中了这一点，以便毫不费劲的就可以鉴别他的臣民，帮助他的统治．（或者老大臣、官员、随员以及老百姓之所以说假话，也都是因为这一点．） 
（3）作者采用“既不…也不…也不…除非…”的句式，把皇帝不关心军队、不喜欢看戏、不喜欢游公园与独爱穿漂亮衣服形成鲜明对比，突出皇帝酷爱新 装的癖好．
（4）语言描写，揭示老大臣自欺欺人、阿谀奉承、狡猾的性格特点．
（5）示例：①爱慕虚荣：每一天每一点钟都要换一套衣服．②昏庸无能：他既不关心国事，又不识别人才．③挥金如土：为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉．④自欺欺人：“任何不称职的或者愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服．”明知不可能，却要故弄玄虚．