阅读下文，完成问题。总有一刻，不同寻常马德①一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。②这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌

Question

阅读下文，完成问题。
总有一刻，不同寻常
马德
    ①一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。
    ②这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！“他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。
    ③“不，咱们不吃这个，咱们走!“旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说。一边拽住孩子的手就要走。
    ④“不，我不走，我要!“孩子反扯着妈妈的手，僵持着。
    ⑤“那个东西凉，吃了会肚子疼。“
    ⑥“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼!“
    ⑦“那也得等你爸爸回来再买。“
    ⑧“不，爸爸到老远老远的地方挣饯去了，我就现在要!“
    ⑨这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。
    ⑩“妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。“
    ⑪“是……你管它是什么味儿!“母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了，“啪“一巴掌拍在孩子子的屁股上。娃子“哇“地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。
    ⑫好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。
    ⑬这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前。要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。
    ⑭“给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。“她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了!“说完后，她站起采，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。
    ⑮孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。
    ⑯走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮？“妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。“
    ⑰那你怎么知道他叫亮亮？为什么要买冰激凌给他？“孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。
    ⑱妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。“
    ⑲也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。    
（选自《中国青年》）（1）梳理• 分析  本篇小小说主要足通过人物的___描写推动故事情节发展的。
（2）品味•赏析 以下两题，请任选一题作答。
①小说第②小节加点的“那个“能否换成“冰激凌“，为什么？
②第⑪节加点处作者为什么用“拍“不用“打“？请分别说出理由。
（3）揣摩•分析  第⑨节和第⑫节中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去？为什么？
（4）分析•探究   请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。
（5）迁移•拓展   当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示？（不少于80字）

Answer 1

（1）本题考查人物描写的判断．解答此题相对简单，从文章内容可以看出，语言描写占了文章的大部分，所以是人物的语言描写推动了故事情节的发展．（2）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这...