阅读下面文字，做1—5题。总有一刻，不同寻常马德①一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。②这

Question

阅读下面文字，做 1 — 5 题。

总有一刻，不同寻常

马   德

    ①一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。

    ②这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说： “ 妈妈，我要那个 ! ” 他顺手指了一下那充满诱惑的冰激凌。

    ③ “ 不，咱们不吃这个，咱们走 ! ” 旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说，一边拽住孩子的手就要走。

④ “ 不，我不走，我要 ! ” 孩子反扯着妈妈的手，僵持着。

⑤ “ 那个东西凉，吃了会肚子疼。 ”

⑥ “ 不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼 ! ”

⑦ “ 那也得等你爸爸回来再买。 ”

    ⑧ “ 不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要 ! ”

    ⑨这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。

    ⑩ “ 妈，我就是想尝尝，那个东西是什么味儿。 ”

    (11) “ 是 …… 你管它是什么味儿 ! ” 母亲见孩子仍然扭着不走，有些急了， “ 啪 ” 一巴掌拍在孩子的屁股上。娃子 “ 哇 ” 地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。

    (12) 好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。

    (13) 这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。

(14) “ 给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。 ” 她摸了摸孩子的脑袋，接着说， “ 几个月不见，亮亮又长高了 ! ” 说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领看她的孩子走开了。

(15) 孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那里的，还有孩子的妈妈。

(16) 走出人群后，那位妇人的儿子也有些不解，他扯住妈妈的衣襟问： “ 妈妈，你认识亮亮 ? ”妇人说： “ 不，孩子，妈妈也不认识。 ”

(17) “ 那你怎么知道他叫亮亮 ? 为什么要买冰激凌给他 ? ”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。

(18) 妇人笑了，说： “ 孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。 ”

(19) 也许 ， 若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而他的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。                              ( 选自《中国青年》 )

1 ．用最简练的语言，概括这篇小小说的主要内容。

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2 ．品味词语：

(1) 小说第②段 “ 妈妈，我要那个 !” 一句中的 “ 那个 ” 能否换成 “ 冰激凌 ”?

(2) 第 (11) 段 “ 一巴掌拍在孩子子的屁股上 ” 一句中的 “ 拍 ” 为什么不用 “ 打 ”?

3 ． 用批注法点评小说第 (12) 节 “ 好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯 、 叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去 ” 一句。

我的点评：

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4 ．请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。     _________________________________________________________________________

5 ． 当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人是一个怎样的人 ? 她的做法，给了你什么启示 ? 请把你的看法写下来。 ( 不少于 60 字 )

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Answer 1

1 ． 2 ．品味词语： （ 1 ） “ 那个 ” 不能换成 “ 冰激凌 ” ，因为用 “ 那个 ” 表明孩子不知道他想要吃的东西叫什么，也就表明这个孩子从...