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有位老师和他的学生边走边聊老师:想和我聊聊,是吗?学生:你上课时很凶?同学们都说你笑起来更好看?老师:这个建议不错,不过你们学习态度不够积极,总好象为谁而学?学生:是
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有位老师和他的学生边走边聊
老师:想和我聊聊,是吗?
学生:你上课时很凶?同学们都说你笑起来更好看?
老师:这个建议不错,不过你们学习态度不够积极,总好象为谁而学?
学生:是吗?有时我们也想让自己自觉,积极些?就是不知该怎么办?
老师:真的!看来这问题必须马上解决?对了作业做了吗?先做好吗?
学生:好的。拜!(1)这是“亦师亦友”的一种形式,对我们有什么启发?(2)除上述形式外,还有其他哪些与老师沟通的方法?(温馨提示:如果你们希望你们的老师也能这样,不仿告诉你们老师。)
老师:想和我聊聊,是吗?
学生:你上课时很凶?同学们都说你笑起来更好看?
老师:这个建议不错,不过你们学习态度不够积极,总好象为谁而学?
学生:是吗?有时我们也想让自己自觉,积极些?就是不知该怎么办?
老师:真的!看来这问题必须马上解决?对了作业做了吗?先做好吗?
学生:好的。拜!(1)这是“亦师亦友”的一种形式,对我们有什么启发?(2)除上述形式外,还有其他哪些与老师沟通的方法?(温馨提示:如果你们希望你们的老师也能这样,不仿告诉你们老师。)
▼优质解答
答案和解析
(1)老师是我们的友伴,和老师的交往还体现在娱乐生活和思想交流等方面,我们和老师共同组成学校生活共同体。(2)从老师的角度看问题;正确对待老师的表扬和批评;原谅老师;礼貌待师;注意场合;勿失分寸。
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