材料说明题：苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，一边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道。然

Question

材料说明题：
苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，一边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道。然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“那位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。”
（1）那位同学本来判断对了，可是为什么最后改变了主意？
（2）简要说明此现象的消极影响。
（3）怎样才能避免“那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手”这一现象的出现？

Answer 1

（1）分析材料“这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手．那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手．”可知，这是盲目从众心理．
（2）本题考查了从众心理是个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象．“人云亦云”、“随波逐流”等从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见．
（3）本题考查了如何克服盲目从众心理，课本的基础知识没意见课本内容回答即可．
故答案为：
（1）盲目从众心理．
（2）消极影响，①盲目从众阻碍个人发展，弱化自我意识，阻碍独立性培养②阻碍集体事业发展，遏制集体的创造力和创新精神．③盲目从众可能导致青少年违法犯罪．
（3）①独立思考，明辨是非．要避免盲目从众，就要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力．②自主选择，勇于负责．全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径．③增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施．