阅读理解，完成练习沙滩上撒满了闪光的贝壳，像是掉了一地的繁星。那孩子拾起一个贝壳看看，随手就把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到他心目中的

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阅读理解，完成练习

　　沙滩上撒满了闪光的贝壳，像是掉了一地的繁星。

　　那孩子拾起一个贝壳看看，随手就把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到他心目中的那最美丽、最稀罕的贝壳。

　　夕阳把海和天渲染成一片深深的紫色。他的友伴们欢乐地哼着歌儿，提着满满的一篮子的贝壳。只有他仍孤独地拖着长长的影子，在海滩上茫然地找寻。海浪喧哗着卷上来，洗去了印在沙上的小小足迹，他手里的篮子仍然空着。

　　这是小时候听到过的故事，已记不清孩子们捡拾到的到底是贝壳还是别的。但这故事蕴含着的哲理却常常使我深思。那孩子心目中最美丽、最稀罕的贝壳，象征着人们心目中一个悬空的目标。在人生的海滩上，晶莹璀璨的贝壳散布在我们的四周。然而，当我们被那唯一的悬空的目标所眩惑，我们将如那孩子一样，无视于海滩上闪亮如繁星的贝壳，也失去了捡拾贝壳过程中的乐趣。

1．第三节中“染”、“卷”能不能换成别的词，为什么？

2．第三节采用对比手法写出孩子们在海边拾贝壳的不同收获，请用简洁语言分别概括。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

3．第四节划线句的意思是_________________________________

4．下列说法不合原文意思的是

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A．适时地捡拾贝壳，总比在海滩上徘徊强得多。

B．人生的期望应该是脚踏实地的。

C．不要让篮子空着。

D．即使始终未找到最美的贝壳，那孩子的追求也是可敬可佩的。

5．“孩子拾贝”的故事蕴含的哲理，分析正确的一项

[ ]

A．在人生旅途中要捡心中最美的贝壳——心中的目标。