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阅读下面的文言文,完成后面的问题。曹端传曹端,字正夫,渑池人。永乐六年举人。五岁见《河图》《洛书》,即画地以质之父。及长,专心性

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阅读下面的文言文,完成后面的问题。

曹端传

  曹端,字正夫,渑池人。永乐六年举人。五岁见《河图》《洛书》,即画地以质之父。及长,专心性理。 其学务躬行实践,而以静存为要。 读宋儒《太极图》《通书》《西铭》,叹曰:“道在是矣。”笃志研究,坐下著足处,两砖皆穿。事父母至孝,父初好释氏,端为《夜行烛》一书进之,谓: “佛氏以空为性,非天命之性。老氏以虚为道,非率性之道。” 父欣然从之。继遭二亲丧,五味不入口。既葬,庐墓六年。

  端初读谢应芳《辨惑编》,笃好之,一切浮屠、巫觋(xí)、风水、时日之说屏不用。上书邑宰,毁淫祠百余,为设里社、里谷坛,使民祈极。年荒劝振,存活甚众。为霍州学正,修明圣学。诸生服从其教,郡人皆化之,耻争讼。知府郭晟问为政,端曰:“共公廉乎。公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。”晟拜受。遭艰归,渑池、霍诸生多就墓次受学。服阕,改薄州学正。霍、薄两邑各上章争之,霍奏先得请。

  霍州李德与端同时,亦讲学于其乡。及见端,退语诸生曰:“学不厌,教不倦,曹子之盛德也。至其知古今,达事变,末学鲜或及之。 古去‘得经师易,得人师难’,诸生得人师矣。” 遂避席去。端亦高其行谊,命诸生延致之,讲明正学。

  端先后在霍十六载,宣德九年卒官,年五十九。诸生服丧之年,霍人罢市巷哭,童子皆流涕。贫不能归葬,遂留葬霍。

(1)

对下列句子中加粗词语的解释,错误的一项是

[  ]

A.

年荒 劝振    劝振:勉励赈灾

B.

墓次 受学  墓次:指服丧人的临时住处

C.

端亦高其 谊 行:行为

D.

命诸生 延致 之 延致:请……回来

(2)

下列各组句子中,加粗虚词的意义与用法完全相同的一项是

[  ]

A.

非天命 性   端为《夜行烛》一书进

B.

其学务躬行实践 至 知古今

C.

静存为要  忽魂悸 魄动

D.

吏不敢欺  此 寡人之罪也

(3)

下面六句话,分别编为四组,全都能表现曹端至孝、清廉品德的一项是

①父初好释氏,端为《夜行烛》一书进之。

②继遭二亲丧,五味不入口。

③既葬,庐墓六年。

④上书邑宰,毁淫祠百余。

⑤年荒劝振,存活甚众。

⑥贫不能归葬,遂留葬霍。

[  ]

A.

①③④⑥

B.

②③④⑤

C.

①②⑤⑥

D.

①②③⑥

(4)

下列对原文有关内容的分析和评价,正确的一项是

[  ]

A.

曹端读谢应芳的《辨惑编》后对佛教道教、巫婆神汉、阴阳先生、凶时吉日的说法都不相信,说明他开始有了朴素的唯物主义思想。

B.

曹端为百姓设里社、里谷坛,让百姓祈祷好收成,在我们看来仍带有一定的迷信色彩。

C.

与曹端同在霍州讲学的李德见到曹端,离开时对曹端的学生说了一番话,赞扬曹端学识广博,是难得的人师。表明李德是个有自知之明的先生。

D.

曹端去世,诸生服丧之年,霍州人罢市巷哭,童子皆流涕。其原因是曹端在霍州十六载,做官时为政公廉。

(5)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)其学务躬行实践,而以静存为要。

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(2)佛氏以空为性,非天命之性。老氏以虚为道,非率性之道。

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(3)古去“得经师易,得人师难”,诸生得人师矣。

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答案和解析
答案:1.C;2.B;3.D;4.B;5.见参考译文画线部分;解析:(1) 行:品行。 (2) “其”字在句中直接充当主语或小主语,代词,译作“他”。A.助词,的\代词,他;C.介词,把\连词,并且;D.连词,就\副词...