阅读下文，完成小题。（16分）史弼传①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事责曰：“诏书疾恶党人，

Question

阅读下文，完成小题。（16分）
史弼传
①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党， 郡国所奏，相连及者多至数百 ，唯弼独无所上，从事责曰：“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？” 弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。”济活者千余人。
②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。 生乃以它事谒弼，而因达览书 。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明府摧折虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。”弼曰：“‘谁谓荼苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨。”下廷尉诏狱，减死罪一等。
③刑竟归田里，称病闭门不出。 数为公卿所荐出为彭城相会病卒 。
（节选自《后汉书》）
【注】①从事：官名。
小题1:写出下列划线词语在句中的意思。（4分）
（1）诏书 疾 恶党人       （2）乃 豫 敕断绝书属
（3）明府 摧折 虐臣       （4）九死不 恨
小题2:把下列句子译成现代汉语。（5分）
（1）郡国所奏，相连及者多至数百。
（2）生乃以它事谒弼，而因达览书。
小题3:第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分）
小题4:第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1）            ；（2）             。（2分）
小题5:用一个四字短语概括史弼的主要品质。（3分）

Answer 1

小题1:（1）憎恨 （2）预先 （3）打击 （4）遗憾
小题2:（1）各郡国上报的人，互相牵连到的多达几百。
（2）诸生就用其它的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。
小题3:数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒
小题4:（1）各地情况不同，不能强求一致 （2）不能为迎合上司而违背事实
小题5:刚正不阿或刚烈正直

小题1:（１）“疾”当“憎恨”讲是一个常用的义项。同样的用法在《屈原列传》中：屈平疾王听之不聪也。结合语境，上一行中“令举钩党”，所以此处的“疾”释义正确。（２）因为史弼知道举孝廉会有一些权贵请托，所以预先上述断绝书信。（３）“摧折”后面接人，意思为“挫折，打击”，根据语境来看，意思是也对的。（４）“恨”：遗憾，后悔。同样的用法在《出师表》中：先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓﹑灵也。
【考点定位】考查常见文言实词在文中的含义
小题2:（1）“所奏”、“连”各1分。所字结构要翻译成名词性的词语，因此“所奏”翻译成“上报的人”。“连”是“牵连”。此题难度不大。
【考点定位】考查理解并翻译文中的重要句子的能力。
（2）“谒”、“因”、“达”各1分。“谒”翻译成“拜见，拜谒”，是最常见的意思。“因”当“趁机”讲，在课文《鸿门宴》中：因击沛公于座。“达”要根据语境来推断。
【考点定位】考查理解并翻译文中的重要句子的能力。
小题3:大体疏通意思。史弼隐居的时候，多次被人推荐，后来出来做官，赶上生病死了。另外“会”很多时候用于句首，当“恰逢，正赶上”来解。
【考点定位】考查理解文中的重要句子并句读的能力
小题4:要在理解句子的基础上划分层次，概括出理由。“水土异齐，风俗不同”是说各地情况不同，无法一致。“若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。”是说不能为了和上司的意见一致而诬陷好人。
【考点定位】筛选并整合文中的信息的能力
小题5:史弼不为迎合上司而违背事实。对那些依仗权势、凭借关系跑官要官的人，史弼则怒不可遏。由此可知，史弼刚直不阿
【考点定位】考查准确概括传主的人物形象的能力。