阅读下面文章，完成小题。（16分）生机勃勃的太阳花①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，

Question

阅读下面文章，完成小题。（16分）
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这番的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
小题1:依据第④段内容，填写下表。(2分)

时间	花的状态
日出前
日出后	即刻开放，开大开圆
日落时

小题2:为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”? (2分)
小题3:指出下面句子中划线词的表达效果。(2分) ?
在一层滚圆的绿叶下边， 闪 出三朵小花。
小题4:第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的? (4分)
如何进行正面描写：                                       
如何进行侧面描写：                                      
小题5:从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”? (3分)
小题6:文中的太阳花给了你哪些人生启迪? (3分)

Answer 1

小题1:包裹严紧；花瓣收缩。
小题1:（1）太阳花喜爱阳光，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽旺盛；（2）太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿，生机勃勃。
小题1:“闪”字形象生动地写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现作者的惊叹。
小题1:正面：从形态、色彩及变化等方面进行多角度描写：用拟人、比喻等修辞方法进行形象生动描写。侧面：写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托（突出）太阳花的美。
小题1:（1）太阳花遵循了朝开夕谢、新陈交替的生长规律；（2）每朵太阳花都有开花机会，都有一天的灿烂；（3）太阳花开完之后就，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。
小题1:（1）有了科学、公平、友爱的精神，事业才能兴旺发达。（2）每个人都应该珍爱生命，抓住机会，尽显人生价值。（3）社会集体应该使每个人都有生存发展的空间。（4）人与人之间应该友爱和谐，共同发展。

小题1:本题考查梳理文章情节的能力。只要读懂文章，从中提取信息即可。力求准确、简洁。
小题1:本题考查理解文章重点语句的能力。解答此题时一定要结合上下文，同时要扣住句子中的关键词。
小题1:本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须联系具体的语句。
小题1:本题考查描写的方法。正面描写就是对所描写的人物、事件等作直接的刻画，而不借助于任何媒介物来进行烘托。这是文章描写中最常见、最基本的描写方法。侧面描写就是对所描写的对象不作直接的刻画，而是借助于媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。这种笔法比较含蓄、委婉，能给读者留下较大的自由想象空间，增加了描写对象的主题内涵和艺术感染力。
小题1:本题考查理解文章的能力。解答此题时结合上下文，挖掘出“为什么”即可。
小题1:本题是一道开放题。只要围绕主题谈人生启迪、言之有理即可。