阅读下面的散文，完成下列各题。童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。不必说我和小伙

Question

阅读下面的散文，完成下列各题。
童年趣事    我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
    不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。
    春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。
    夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
    秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
    秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。
    这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。
（1）本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。    
①春天：___；
②夏天：___；
③秋天：___；
④冬天：___。
（2）本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说详写的是什么事，略写的又是什么事？                                         
①详写：___；
②略写：___。
（3）文章语言生动，这与作者使用比喻有关，你能从文中找出两个比喻句吗？
①比喻句：___；
②比喻句：___。
（4）选文结构完整，集中体现在哪些方面？                              
（5）作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。 （至少说出两条）

Answer 1

（1）本题考查文中事件的归纳与概括．解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找出文中的事件后用简洁的语句加以概括．本文主要以四季的顺序来组材，春天写我用弹弓打马蜂窝被蜇．夏天里我用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”．秋天我们上树打枣，吃枣糕．冬天我和伙伴们掏鸟窝，吃鸟肉． 
（2）本题考查关联词的理解与段落内容详略的安排．解答此题首先要理解关联词： “不必说…也不必说…单是…”的意义与作用，可以看出这个关联词是为了突出“单是”所属的部分，而“不必说”，“也不必说”引领的句子即是略写部分．
（3）本题考查比喻的理解与信息的筛选．解答此题关键要了解比喻这种修辞手法，然后从文中找出运用这种修辞的句子．比喻最常见的是明喻，有本体、喻体与比喻词．文中比喻句主要有：“不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢”；“歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩”．
（4）本题考查文章写作结构的分析．文章的结构完整，指的是文章写作思路展开要有步骤、有次序，有头有尾，层次分明，条理清晰，段落的划分与安排得当，各个部分的布局合理．这篇文章的结构完整首先表现在条理清晰上，全文以“大枣树”为线索，以四季的顺序来组织材料，同时首尾段又相互呼应，首尾圆合．
（5）本题考查阅读的拓展延伸．解答此题审清题意，按题目要求，结合平时课外学习获得的知识，写出保护鸟类的好处即可．保护鸟类可以保护树木，可以减少害虫的数量，可以让大自然更美丽，可以维持生态平衡等，只要写出两条即可．
答案：
（1）①春天：用弹弓打马蜂窝，我被蜇．②夏天：用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”．③秋天：上树打枣，吃枣糕．④冬天：掏鸟窝，吃鸟肉． 
（2）详写的是与大枣树有关的趣事，略写的是两个“不必说”部分的趣事．
（3）①不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢；    ②歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩．
（4）①紧紧围绕大枣树去写趣事、脉络分明②首尾照应．
（5）①保护鸟类也是保护树木  ②可以愉悦人的心情  ③维护物种多样性   ④鸟类吃昆虫可使害虫数量维持一定限度，保护环境  ⑤鸟类是环境的一部分，保护鸟类当然就是在保护环境（言之有理即可）