网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。总
网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。总之，网络教学缺乏一种人文的氛围，缺乏一种切实的与教学相关的实践。由此可以看出
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A矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的
B任何事物的矛盾都是客观的
C事物是联系、变化、发展的
D任何事物都存在着既对立又统一的两个方面
D
快高考了,还有很多知识点还都不会呢!有没有数学的行家,我只是想求教一些建议：我最想知道怎么在20天 2020-06-21 …
先秦时期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举 2020-07-06 …
阅读材料结合世界简图，完成下列问题。材料一：“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸 2020-07-09 …
有位思想家提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.”根据所学知识,判断这位这位思想家是（）A 2020-07-28 …
一道历史选择题有位思想家提出“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.”根据所学知识,判断这位这位 2020-07-28 …
春秋战国时期，有思想家提出：“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。民之 2020-11-05 …
关于英语听力提高的一点问题.我的英文听力一直不够好,想通过看美剧之类的提高.我想问一下,如果看美剧, 2020-11-07 …
春秋战国时期，有思想家提出：“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。民之 2020-11-22 …
蔡元培在《中国伦理史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民主，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为 2020-12-17 …
蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民 2020-12-17 …