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(15分)阅读下列材料:材料一下图是宗教改革时期的一幅画。(注:中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着《圣经》,旁边站着信徒,而天平的左端站着的是教皇、红衣主教
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(15分)阅读下列材料: 材料一 下图是宗教改革时期的一幅画。 (注:中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着《圣经》,旁边站着信徒,而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等,他们被翘起。) 材料二 苏格拉底主张首先要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识,才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己” 材料三 以下是启蒙运动时期一些思想家的言论: 孟德斯鸠:这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人,即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至于如此。 伏尔泰:难道农民的儿子生来颈上带着项圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗? 卢梭:人是生而自由的,但却无处不在枷锁之中,自以为是其他一切的主人,反而比其他一切更是奴隶。 康德:启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。 请回答: (1)据材料一概括其反映的宗教思想(1分),并指出其实质(2分) (2) 有人说苏格拉底是18世纪启蒙思想家的先驱和战友,结合材料说明。(2分) (3)据材料三概括启蒙运动时期人文主义的基本内涵。(4分) (4)概括近代以来西方人文主义不断发展的原因和影响。(6分) |
▼优质解答
答案和解析
(1)思想:信仰得救(因信称义)。(1分)实质:新兴资产阶级的反封建斗争,肯定人的价值(2分)(2)依据:苏格拉底主张认识人自己,关注人的发展;崇尚理性和思想自由。(2分)(3)内涵:反对封建专制、天主教...
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