阅读下面的作品，完成下列各题。天上的星星贾平凹①大人们快活了，对我们就亲近，他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的千思万想，也

Question

阅读下面的作品，完成下列各题。
天上的星星
贾平凹
    ①大人们快活了，对我们就亲近，他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的千思万想，也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
    ②闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆地守着瞌睡虫爬上眼皮。
    ③“星星！”妹妹突然叫了一声。
    ④我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿的呢，还是五个光角儿的，但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天星空，一片闪亮。
    ⑤像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛？它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这些鬼精灵儿，从哪儿来的？是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？
    ⑥我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
    ⑦过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么了，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的亮，变成了弱弱的光。这使我们大吃了一惊。
    ⑧“这是怎么啦？”妹妹慌慌地说。
    ⑨“月亮出来了嘛。”我说。
    ⑩“月亮出来了为什么星星就少了呢？”
    ⑪我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩！
    ⑫“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
    ⑬我们都没有了话说。我们深深懂得大人们的威严，又深深可怜起这些星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气，月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
    ⑭我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗？或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的星呢？
    ⑮我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
    ⑯溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔水，但是我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。
    ⑰“啊，它们藏在这儿了！”妹妹大声地说。
    ⑱我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流，也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上就偷偷躲藏在这里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在这里好了。
    ⑲于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳--那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光亮。它们虽然很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
    ⑳大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来，悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的星星都藏在里边吧。
（1）理清选文思路，请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。
发现星星--___ --议星星--捞星星--___
（2）请说说第⑫段“哦，月亮是天上的大人。”这句话的含义。
（3）文中的“我们”有什么特点？请结合原文事例简析。
（4）请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（字数30左右）。
（5）阅读下面一段文字，结合文章内容，探究这段文字和本文表达的感情的异同点。
    如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（巴金《繁星》）

Answer 1

（1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．仔细阅读文章可以明确：数星星（看星星）、 藏星星．
（2）本题是对句子含义的理解考查．需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．根据上文在妹妹眼里，月亮比星星大的多，星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的．
（3）此题考查学生分析人物形象的能力．通过“我们”数星星的过程，反映出“我们”好奇心强的特点；通过“我们议星星的、捞星星、藏星星这几幅画的细腻描绘，、自由快乐、想象力丰富、善良等特点．最重要的是从全文内容看出，“我们”希望得到大人的理解和尊重．
（4）该题考查的是用星星的口吻对月亮说几句心里话，要结合当时我们的心理感受去分析，能写出自己的希望，读父母的希望，要符合题目要求，合情合理，语言通顺，还要符合字数的要求．如：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍．
（5）本题考查赏析文字之中的感情．本文所表现为对星星的喜爱和欣赏．题目中的材料同样表现了这一点．但不同的是，本文还表现了作者对父母约束孩子行为的不满和对孩子的同情，而材料主要表现作者对美好生活的向往之情．
答案：
（1）数星星（或者：看星星、赏星星）  藏星星（一空（1分），共（2分），答案接近，酌情给分）
（2）①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我们”害怕大人是一样的．②月亮地位高，有威严．③夜空属于月亮的，就像这个世界是属于大人的一样．（2分）
（3）①渴望大人理解和尊重（在大人盲目威压下感到压抑苦闷）．我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无可奈何，害怕顺从．②富有好奇心．星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历．③充满快乐．捉迷藏、数星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式．④心地善良．不忍心看稀少的星星、帮星星藏在水里，表现了“我们”的同情心．⑤想象力强．觉得星星是一群孩子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞是焚烧星星的大火、认为溪流里的星星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想象．（3分）（答到三点得3分）
（4）示例：月亮妈妈，我多么希望你放下威严的架子，多给我们温暖的笑容，让我们自由快乐地玩耍．（答案只要符合题目要求，合情合理，语言通顺，就给满分；其他酌情给分．）（2分）
（5）同：均怀着对活泼可爱星星的欣赏、喜爱之情（2分）．
异：本文作者不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度；同情孩子没有自由的活动空间；希望大人能理解孩子，还给孩子一个自由快乐的童年．（1分）
《繁星》表达了作者对大自然的陶醉、热爱和美好生活的向往之情．（1分）