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诗歌赏析次北固山下客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1)这是朝诗人的代表;体例上属于诗,内容上属于诗
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诗歌赏析
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)这是朝诗人的代表;体例上属于___诗,内容上属于___诗。
(2)“潮平两岸阔,风正一帆悬”向我们展示了一幅怎样的画面?请描绘出来。
(3)这首诗借景抒情,融情于景,抒发了作者___的情怀。
次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)这是朝诗人的代表;体例上属于___诗,内容上属于___诗。
(2)“潮平两岸阔,风正一帆悬”向我们展示了一幅怎样的画面?请描绘出来。
(3)这首诗借景抒情,融情于景,抒发了作者___的情怀。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查文学常识.这首诗的作者是唐代诗人王湾,从体例上看,这是一首七言律诗.在内容上看,这首诗表达了作者对家乡和亲人的思念,所以从内容上看是一首思乡怀人诗.
(2)本题考查学生对重点语句的理解,学生要明确,描绘某句诗的画面,一定要在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写.“平“是几与岸平,“阔“是开阔,“正“是风向正好.据此可描绘诗中的画面.这幅画面给人豁然开朗之感,见到些情此景,诗人心中郁积的思乡之情稍稍得到了些许的缓解.
(3)本题考查赏析诗人感情的能力.诗歌前三联写景,尾联集中表达了情感.从“乡书”、“归雁”等关键词可以理解到诗人客居异乡、思念故乡的情感.
答案:
(1)唐代;七言律诗;思乡怀人诗.
(2)潮水上涨,与两岸齐平,更显水面开阔;风势正顺,大江直流,白帆高高扬起.
(3)思念家乡,思念亲人
译文:
客行在碧色苍翠的青山前,泛舟于微波荡漾的绿水间.潮水上涨,两岸更显开阔;风势正顺;白帆高高扬起.残夜将去,旭日初升海上;一年未尽,江南已初入春.身在旅途,家信何传?还是托付北归的大雁,让它捎到远方的太阳.
(2)本题考查学生对重点语句的理解,学生要明确,描绘某句诗的画面,一定要在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写.“平“是几与岸平,“阔“是开阔,“正“是风向正好.据此可描绘诗中的画面.这幅画面给人豁然开朗之感,见到些情此景,诗人心中郁积的思乡之情稍稍得到了些许的缓解.
(3)本题考查赏析诗人感情的能力.诗歌前三联写景,尾联集中表达了情感.从“乡书”、“归雁”等关键词可以理解到诗人客居异乡、思念故乡的情感.
答案:
(1)唐代;七言律诗;思乡怀人诗.
(2)潮水上涨,与两岸齐平,更显水面开阔;风势正顺,大江直流,白帆高高扬起.
(3)思念家乡,思念亲人
译文:
客行在碧色苍翠的青山前,泛舟于微波荡漾的绿水间.潮水上涨,两岸更显开阔;风势正顺;白帆高高扬起.残夜将去,旭日初升海上;一年未尽,江南已初入春.身在旅途,家信何传?还是托付北归的大雁,让它捎到远方的太阳.
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