阅读下面一段文言文，完成后面问题。胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余

Question

阅读下面一段文言文，完成后面问题。

　　胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”成对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。

选自《三国志》裴注所引的《晋阳秋》，有改动

1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是

[　　]

A．威自京都 省 之　　　　省：探望

B．不 审 于何得此绢　　　审：知道

C．自放驴，取 樵 炊爨　　樵：打柴

D．后因他 信 ，具以白质　信：使者

2．下列各组句中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是

[　　]

A．是吾俸禄之余， 故 以为汝浪耳。

　　见其客朱亥，俾倪， 故 久立与其客语。

B． 每 客至舍，自放驴，取樵炊爨。

　　每闻琴瑟之声，则应节而舞。

C．后 因 他信，具以白质。

　　因宾客至蔺相如门谢罪。

D．晋武帝赐见，论边事，语 及 平生。

　　烧尽北船，延 及 岸上营落。

Answer 1

答案：1．C;2．A
解析：
　　第1题考查对文言实词词义的掌握。这类题的解题方法，最简单的莫过于将各个解释放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处即为正确。A项中对“省”字的解释为探望，这是中学生经常接触到的基本用法，就是现代汉语中的“省亲”一词，也是文言词语在现代汉语中的遗留，A项正确自不必多说。B项中对“审”字解释为“知道”。“审”在文言中有“详尽地请教别人”、“弄个清楚明白”、“知道或了解”诸义项，放到上下文的语言环境中，此处用“知道”代入文从字顺。C项对“樵”的解释是“打柴”。现代汉语中也有类似的句子，“刘海砍樵”的“樵”作“木柴”讲，而“樵炊”自然，作“砍柴”。题中的“樵”前有动词“取”，后又有动词“炊爨”，整体意思是取柴做饭，“樵”字当然是名词“木柴”义。D项对“信”的解释为“使者”，这也是中学生能够掌握的常用义，《孔雀东南飞》中“自可断来信，徐徐更谓之”中的“信”就是使者的意思。此题的答案为C。 　　第2题考查常见文言虚词的一般用法。此题给出四组8个例句，每组内部两两比较，查考异同的方式。为了降低难度，特从中学课本中选了4个供比转的句子，这样做更便于考查学生对知识进行迁移并解决实际问题的能力。A项中的两个“故”字，从词性来看前者是连词，后者是副词；从意义来看前者表示结果，后者表示特意做某事。理论上的解释容易区分两个“故”字的差异，但放在句子中乍一看混淆不清，仔细分析比较，前一个“故”可译为“所以”，后一个“故”则可译为“特意”。B项中的两个“每”字均为副词，指“每次”、“每当”，两个“每”的意义和用法相同，学生们识别起来难度不大。C项中的两个“因”字均为介词，表示“通过”义，“通过”这一词义也是“因”字作为介词的常见词义，考生不应感到困难。D项中的两个“及”字也是介词，表示某一动作涉及到某一处所或范围，用法和意义相同，做题难度不大。此题的答案是A。