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教材中讲到:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,其实在日常生活中很多物质都可以作为过氧化氢分解的催化剂,这段话引起了化学探究小组的兴趣,并进行“寻找新的催化剂”研究性实验
题目详情
教材中讲到:二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,其实在日常生活中很多物质都可以作为过氧化氢分解的催化剂,这段话引起了化学探究小组的兴趣,并进行“寻找新的催化剂”研究性实验.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
【实验结论】
(1)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的___和___在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式___.
【实验评价】
(3)实验设计IV的目的是___;
(4)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是___.
【实验拓展】查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是___
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象. | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag. | / |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. | / |
(1)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的___和___在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(2)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式___.
【实验评价】
(3)实验设计IV的目的是___;
(4)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是___.
【实验拓展】查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是___
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.
▼优质解答
答案和解析
【实验结论】
(1)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
故填:化学性质;质量.
(2氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式为:过氧化氢
水+氧气.
故填:过氧化氢
水+氧气.
【实验评价】
(3)实验设计IV的目的是比较氧化铁和二氧化锰的催化效果.
故填:比较氧化铁和二氧化锰的催化效果.
(4)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好.
故填:二氧化锰的催化效果比氧化铁好.
【实验拓展】
A.MnO2可以用作过氧化氢溶液分解的催化剂,也可以用作氯酸钾分解的催化剂,该选项说法不正确;
B.同一个化学反应可以有多种催化剂,该选项说法正确;
C.用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物,例如二氧化锰可以用作氯酸钾、过氧化氢分解的催化剂,高锰酸钾受热分解能够产生二氧化锰,该选项说法不正确.
故填:B.
(1)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
故填:化学性质;质量.
(2氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式为:过氧化氢
氧化铁 |
故填:过氧化氢
氧化铁 |
【实验评价】
(3)实验设计IV的目的是比较氧化铁和二氧化锰的催化效果.
故填:比较氧化铁和二氧化锰的催化效果.
(4)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好.
故填:二氧化锰的催化效果比氧化铁好.
【实验拓展】
A.MnO2可以用作过氧化氢溶液分解的催化剂,也可以用作氯酸钾分解的催化剂,该选项说法不正确;
B.同一个化学反应可以有多种催化剂,该选项说法正确;
C.用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物,例如二氧化锰可以用作氯酸钾、过氧化氢分解的催化剂,高锰酸钾受热分解能够产生二氧化锰,该选项说法不正确.
故填:B.
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