语言文字运用（12分）33．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（4分）（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆

Question

语言文字运用（12分）

33．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（4分）

（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）

（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）

（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）

（4）有位同学于5月7日上午捡得钱包一个，内有人民币43元、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）

（1）将    改为  

（2）将    改为  

（3）将    改为  

（4）将    改为  

34．（4分）

海南人伯畴是明代状元，人称“海南才子”，能诗善文。传说有一天，他路过一家酒店。店老板热情欢迎，客气有加，求伯畴给酒店写几句吉利话。伯畴答应，挥笔而成就写了下面的诗：

一轮明月挂半天，淑女才子并蒂莲。

碧波池边酉时会，细读诗书不用言。

老板说：“您给我写首诗管用吗？”伯畴说：“我这是字谜诗，其实是四个字。”老板恍然，万分感谢。说起来，这也是一个绝妙的广告运作。

这四个字分别是：__________、__________、___________、______________。

35．请欣赏下面漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出漫画的寓意（30字以内）。（共4分）

标题：

 

 

 

寓意：

语文

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33．（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名“，或改为其他。 （2）谦敬不得体，可将“尊称“改为”称呼“。 （3）将“全部“改为”全都“，只要消除”全部“与”全不“歧义即可。 （4）将“43元“改为”若干“。（每处一分） 34．有、好、酒、卖（一处一分共四分） 35．(1)错位。（1分，开放试题，标题可以多样） (2)揭示了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。 讽刺了“低龄拼命学，大学玩着学”的社会现象。（3分，言之成理即可。）
33．
分 析：
本题为语言不得体的修改。在汉语的使用过程中语言不得体主要有以下一些：用语不看对象；用语不注意场合；用语不注意表达方式；敬称和谦诚的误用。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 34．
分 析：
本题为考查汉字结构，把字拆开融入到诗中，匠心独运；
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 35．
分 析：
本题为读图题。考查考生的观察能力、理解能力、想象能力以及语言的组织能力。此题图的特点在人的从小到大，学习内容的变化上。仔细观察应不难看出学习内容和年龄的不协调，反映了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

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Answer 1

33．（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名“，或改为其他。 （2）谦敬不得体，可将“尊称“改为”称呼“。 （3）将“全部“改为”全都“，只要消除”全部“与”全不“歧义即可。 （4）将“43元“改为”若干“。（每处一分） 34．有、好、酒、卖（一处一分共四分） 35．(1)错位。（1分，开放试题，标题可以多样） (2)揭示了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。 讽刺了“低龄拼命学，大学玩着学”的社会现象。（3分，言之成理即可。）
33．
分 析：
本题为语言不得体的修改。在汉语的使用过程中语言不得体主要有以下一些：用语不看对象；用语不注意场合；用语不注意表达方式；敬称和谦诚的误用。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 34．
分 析：
本题为考查汉字结构，把字拆开融入到诗中，匠心独运；
考点：
识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 35．
分 析：
本题为读图题。考查考生的观察能力、理解能力、想象能力以及语言的组织能力。此题图的特点在人的从小到大，学习内容的变化上。仔细观察应不难看出学习内容和年龄的不协调，反映了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。