怎样交小学语文课有关教案的一些东西我要上课用试讲课

Question

怎样交小学语文课<>
有关教案的一些东西我要上课用试讲课

Answer 1

《可爱的小蜜蜂》教学预案
教学目标：
1、有感情地朗读课文,感受蜜蜂那种“对人无所求,给人的却是极好的东西”的高尚品质.
2、学习为创造美好生活而无私奉献的品质.
教学难点：
对蜜蜂爱劳动,无所求的精神理解
教学设计：
一、 导入
春天到了,飞来了哪些小动物?（让学生尽情地说,点到蜜蜂就可以）
这些小动物都长得怎么样?(可爱\有趣等),那么你觉得蜜蜂呢?
你想去看一看这些蜜蜂吗?图片欣赏
看了之后,你觉得这些蜜蜂长得怎么样?
揭题:可爱的小蜜蜂 读课题
二、 品读第一、二自然段
今天我们就走进一座蜜蜂的大厦,去看看那儿的蜜蜂.学生自由读（要求读通课文,读准字音,不理解的句子可以用上读书记号作一下标识）
1、 教学生字和词语：
易错字：隔 酿
词语：有限 渺小 高尚 酿造 成群结队
2、 品读第二自然段：
1》 同学们,你在那儿看到了那么多的蜜蜂,请你找到作者感受最深的赞美小蜜蜂的一句话（让学生自由地说,引到：多么可爱的小生灵啊,对人无所求,给人的却是一种极好的东西!）
读这一句话
你有什么问题吗?
“给人的是极好的东西”,这种极好的东西是什么吗?（是蜜）
板书:蜜
那么它们是怎么样酿蜜的呢?请你快速地读一读课文的一、二自然段,用线画一画蜜蜂酿蜜的句子.
两条线：酿蜜 无所求
3》你从哪儿捕捉到了蜜蜂劳动着（酿蜜的）身影?
这是百花盛开、春色遍的时候,一走近大厦,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想；说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢.
读一读,体会到了什么?（蜜蜂很勤快,很有秩序的,从“成群结队、出出进进、飞来飞去”可以看出,很忙碌的.猜猜看,它们这么忙碌着也许在干什么?(刚才采完蜜回来,有的是刚刚要出去,它们也很高兴的,飞进飞出的,一会儿也不停的)
从沸沸扬扬可以知道很热闹,像水一样地开了锅,它们很欢快,很高兴地在采蜜）
你能读出那一份沸沸扬扬吗?个别读,指名读
读着读着,你似乎看到了……?
你似乎听到了……?
此时你的心情如何（高兴、喜欢、像它们学习……）请你带着这样的感情读一读
过渡：我们知道蜜蜂采完了蜜,还得回家去继续干什么呢?（或者蜜蜂就只是这样劳动的吗?）
他小心地揭开一个木头箱,箱里隔着一排木板,每块板上满是蜜蜂,蠕蠕地着.
读一读这句话,你从中感受到了?（从满看出蜜蜂很多）
蠕蠕,你猜蜜蜂在干什么呢?先让学生说,再出示课件
（它们在酿蜜,把自己身体里面的吐出对采来的蜜进行加工）是啊,它们即使是回家了还是在不停地工作着,可见蜜蜂非常地爱劳动.
它们各有各的工作,请你读出那一份忙碌……,读一读这句话
还有哪儿也点到了蜜蜂劳动?
蜜蜂这东西,最爱劳动.（从最字可见劳动是它们的爱好,一般人都不太说自己最爱劳动,最多说是爱劳动.而蜜蜂却说是最爱劳动,它的劳动也是为我们人类的,所以说它非常地高尚）再读一读这句话,你可以感觉到什么?（老梁对蜜蜂的喜爱,为什么你说是喜爱?因为只有比较亲切的\亲近的称呼才能用这种东西,这小子这样的情况,就好比是……,从“这东西”可见它们非常地亲切,非常地亲近.）
你去读读,请别的小朋友评价：你听出了对蜜蜂的一份什么?（喜爱、亲切、欢喜）
广东天气好,花又多,蜜蜂一年四季都不闲着.（一年四季,都不闲着,不休息,可见蜜蜂是不知疲倦的）猜猜看,它们会觉得累吗?（累,但是又很幸福,很开心的）
问：同学们,这是在广东,那么你知道在别的地方是怎么样的吗?
蜜蜂是到处走的,哪里温暖它就飞到哪里去?让学生介绍有关知识
问：听了刚才的介绍,你更加觉得蜜蜂……?（它们很爱劳动,很勤快）
问：此时此刻,你的心中不禁燃起了怎么样的情感?（尊敬的、赞美的……）
请你带着这样的感情读一读（指名读、一起读）
?3》再读这一句话：多么可爱的小生灵啊,对人无所求,给人的却是一种极好的东西!
这一次你再读一句话,你有什么新的感受吗?
蜜蜂是无私奉献的,对人无所求的,它们的可爱不仅仅是外表的——这份可爱是什么?（奉献、对人无所求）
4》从哪里知道它们是无所求的?（找一找最让你感动的那一句话）
A：它们从来不争什么,也不计较什么,还是继续劳动,继续酿蜜,整日整月不辞苦……(
问：在这一句话里,你又从哪儿可以感受到蜜蜂的无所求,“从来”,说明一直以来都是这样的,不去计较什么,说明心态非常地好,不去在乎别人说些什么.
问：它们不争的是什么?与同伴不争食物,还不与人类争食物,你为什么说它们不与人类争?（从这儿可见蜜蜂是多么地伟大）
不计较的是什么,食物的多还是少,这里可以引到“酿的蜜多,可……”可这一句话?
B：酿的蜜多,可自己吃的有限,每回割蜜,给它们留下一点点,够它们吃的就行了.（多与有限,一点点,“够”,形成了一个鲜明的对比,蜜蜂付出的多,自己收获的却很少,只要满足自己最基本的就可以了,这最基本地满足是为了什么,为了更好的酿蜜,更好地为人类创造更多美好的东西）读到这儿,你的心中不禁产生了什么情感?（敬佩的,赞美的等）带着这样的感情读一读：指名读、个别读
过渡问：它们仅仅不计较食物的多少吗?它们还在不计较什么?
一只工蜂最多只能活6个月,活到限数,自己就悄悄死在外边,再也不回来了.（你从这一句话又可以感受到什么?蜜蜂即使到最后也不愿意麻烦别人,悄悄地死在外边.它的寿命非常地短,可是在这么短的寿命里面,它却为人类创造了很多的价值,留给人们许多的品质.生的时候不期望回报,死后还不希望麻烦人类,一生都在默默奉献）此时你又不禁燃起了什么样的情感?请你带着这样的情感读一读
C：咱们再来读一读这句话,你还有什么新的感悟吗?
两个“继续”一直不停地在做,整日整月可见时间之长.此时此刻,你的心情又是怎样的呢?请你带着这样的心情读一读)蜜蜂劳动的时间非常地长.
是啊,同学们,蜜蜂不仅是劳动时间长而它们的劳动也是非常地艰苦的,看了这一份资料之后,你又想说什么?（蜜蜂是无私的,把自己的身体里面最好的东西给了人类,是无所求的,是在不停地劳动着的）
此时,你的心中又燃起了怎么样的情感?你能读出来吗?指名
同学们透过这一句话,你还能知道些什么?（蜜蜂除了这些以外还有其他的高尚的行为表现了.）你是从哪儿看出来的?（省略号,说明还有很多了,老梁就不再说下去了）那么同学们想一想,蜜蜂还有些什么行为让我们去敬佩的呢?让学生说.在说的基础上进行朗读
同学们,你再来读一读这句话：多么可爱的小生灵啊,对你无所求的,给人的却是极好的东西.
现在你知道这极好的东西还是什么?
是无所求,无私的奉献……（板书补充完整）
三、 小结
同学们,看完了蜜蜂采蜜酿蜜,又听了那么多,让我们再去静静地看一看这些可爱的小蜜蜂吧!
这一次,你看着这些可爱的小蜜蜂,你想说什么?把它们写下来
可爱的小蜜蜂
荔枝林深处,隐隐露出一角白屋,那是村里的养蜂场,却起了个有趣的名儿,叫“养蜂大厦”.这是正当百花盛开,春色遍野的时候,一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢?
养蜂员老梁领我走进“大厦”.他小心地揭开一个木头蜂箱,箱里隔着一排板,每块板上满是蜜蜂,蠕蠕地爬着.老梁说：“蜜蜂这东西,最爱劳动,广东天气好,花又多,蜜蜂一年四季都不闲着.酿的蜜多,自己吃的可有限.每回割蜜,给它们留一点点,够它们吃的就行了.它们从来不争,也不计较什么,还是继续劳动,继续酿蜜,整日整月不辞辛苦……”
接着,他说：“一只蜂最多只能活六个月.活到限数,自己就悄悄死在外边,再也不回来了.”
我的心不禁一颤：多么可爱的小生命.啊,对人无所求,给人的却是极好的东西.蜜蜂是在酿蜜,又是在酿造生活――在为人类酿造最甜的生活.蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!
透过荔枝林,我望着远远的田野,那儿正有农民站在水田里,辛勤地忙着插秧.他们正用劳动建设自己的生活；实际也是在酿蜜――为自己,为别人,也为后世子孙酿造生活的蜜.
这天夜里,我做了个奇怪的梦,梦见自己变成了一只小蜜蜂.
1．给下面带点的字选择正确的读音.(2')
不禁(jīn jìn) 大厦(xià shà) 不辞辛劳(cí chí) 隐隐(yǐn yǐng)
2．联系上下文解释词语.(2')
不辞辛劳――
沸沸扬扬――
3．根据例词写词语.(2')
出出进进沸沸扬扬_______________ _______________
飞来飞去整日整月_______________ _______________
4．写出下列词语的反义词：(3')
忙碌( ) 甜蜜( ) 渺小( )
高尚( ) 辛勤( ) 建设( )
5．理解下面句子的意思：
(1) 一走近“大厦”,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬扬的情景,会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢!
A．“大厦”指什么?为什么要加引号?(2')
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B．“成群结队”是什么意思?(1')
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(2) 他们正用劳动建设自己的生活；实际上也是在酿蜜――为自己,为别人,也为后世子孙酿造着生活的蜜.
A．“他们”指谁?为什么作者在写蜜蜂时又写到“他们”?(3')
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B．“酿造生活的蜜”具体指什么?(2')
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(3) 蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!
蜜蜂的“高尚”表现在什么地方?请你摘录文章的语句加以说明.
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