微观经济学效用论问题习题一位大学生即将参加三门功课的期终考试，他能用来复习功课的时间只有6小时，每门功课占用的复习时间和相应会取得的成绩如下表：小时数01234

Question

微观经济学效用论问题习题
一位大学生即将参加三门功课的期终考试，他能用来复习功课的时间只有6小时，每门功课占用的复习时间和相应会取得的成绩如下表：
小时数 0 1 2 3 4 5 6
经济学分数 37 52 65 75 83 88 90
数学分数 40 52 62 70 77 83 88
统计学分数 70 80 88 90 91 92 93
为使三门课的总分达到最高，他应如何分配复习时间？为什么？
应该如何考虑这个问题？用的是什么原理？谢谢了~

Answer 1

呵，这个用的是边际效益，如题，经济学分数在3小时以后有边际效益10减为8，数学分数在两小时后由边际效益10减为8，统计学分数在1小时侯由边际效益10减为8，根据边际效益递减曲线可以判断出来每一个学科在边际效益减少后可以视为不经济，所以综上可得他应该用3小时复习经济学，2小时复习数学，1小时复习统计学，可以使边际效益最大化，即分数最高，希望你能采纳。