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辩论赛求一辩陈词,正方的.辩题是课外补课利大于弊.顺便给二三辩攻辩技巧的加分
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辩论赛求一辩陈词,正方的.辩题是课外补课利大于弊.顺便给二三辩攻辩技巧的加分
▼优质解答
答案和解析
注意修改一下正方的论点,该辩题对正方不利,因为有些绝对,反方只要有一个反例正方就要倒台.
因为补课有利有弊,可以修改为适合学生特点的课外补课……,加了这个限定后,反方将无洞可钻,因为不符合正方的限定条件,就可以把他们的反例全部排除在外,他们就是列举一万条反例都没有用. 正方一辩在陈述己方观点时一定要注意给补课加上该限定.反方如果对此准备不足可能就直接败了.
正方的观点有:1、补课是对正课的补充,国家实行双休日制度后,相比以往,学生的课时不足,所以要补课(反方的观点是实行了小学6年制,补回了课时;正方的理由是中学课时仍然不足,双方扯皮).2、补课是对课本知识的拓展,并不是所有的课程都能纳入课本,如劳动技能的培养.论点有:如果不拓展,很多人走上社会后不会活用书本知识,是书呆子,不能适应社会.反方的论点可能是学校组织社会实践活动而不是补课;正方可以说社会实践活动算课时的,就是补课的一种形式.
因为补课有利有弊,可以修改为适合学生特点的课外补课……,加了这个限定后,反方将无洞可钻,因为不符合正方的限定条件,就可以把他们的反例全部排除在外,他们就是列举一万条反例都没有用. 正方一辩在陈述己方观点时一定要注意给补课加上该限定.反方如果对此准备不足可能就直接败了.
正方的观点有:1、补课是对正课的补充,国家实行双休日制度后,相比以往,学生的课时不足,所以要补课(反方的观点是实行了小学6年制,补回了课时;正方的理由是中学课时仍然不足,双方扯皮).2、补课是对课本知识的拓展,并不是所有的课程都能纳入课本,如劳动技能的培养.论点有:如果不拓展,很多人走上社会后不会活用书本知识,是书呆子,不能适应社会.反方的论点可能是学校组织社会实践活动而不是补课;正方可以说社会实践活动算课时的,就是补课的一种形式.
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