“你们家儿子这次考试怎么样啊？”“甭提了！那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，寒假一天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去！你儿子呢？”“我儿子倒是挺争气的，每科都在95分以

Question

“你们家儿子这次考试怎么样啊？”“甭提了！那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，寒假一天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去！你儿子呢？”“我儿子倒是挺争气的，每科都在95分以上，班上前三名，这不刚刚去给他买了一部手机当奖励！”这些都是孩子考试后家长们的谈话内容。不少家长认为，分数对于孩子来说，就代表一切，没有分数就什么都不是。
阅读上述材料，对于上面家长的观点加以辨析并阐述理由。

Answer 1

该题考查正确看待成绩的内容，考查学生的一分为二分析问题的能力；认真分析材料，并联系教材知识可知，分数也可在一定程度上反映一个人的心理素质，但不能反映一个人的全面的素质，更无法充分体现一个人在德智体美等方面的进步和成绩；所以，我们要客观地看待分数和成绩、不断改进学习，使自己在德智体美等方面得到全面发展．依此作答．
故答案为：
（1）上述家长认为分数代表一切的观点是片面的．（1分）
（2）分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距，分数也可在一定程度上反映一个人的心理素质，但是分数反映的只是某一阶段的学习状况，不能反映一个人的全面的素质，更无法充分体现一个人在德智体美等方面的进步和成绩．（1分）
（3）我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数．以理性的、平静的态度看待分数，客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，对于我们改进学习、实现全面发展，具有重要和积极的意义．（1分）
（4）所以，分数并不代表一切，分数好的同学也会有其他方面的差距和不足．分数不好的同学，在德智体美等其他的方面可能会有突出的地方和自己的优势，不能仅仅用分数去衡量一切．（1分）