课外阅读认真阅读下面的资料，完成文后的练习。南京大屠杀纪念馆馆长怒斥日本篡改教科书2001年4月16日07：41中新社南京四月十五日电（杨艳）侵华日军南京

Question

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认真阅读下面的资料，完成文后的练习。

南京大屠杀纪念馆馆长怒斥日本篡改教科书

　　2001年4月16日　　07：41

　　中新社南京四月十五日电（杨艳）　侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山今天在此间谈及日本历史教科书事件时表示，这是一起很严重的事件，它的严重性在于日本政府使右翼势力歪曲史实的行为合法化。

　　朱成山说，日本曾在1982年和1986年发生过类似事件，但那两次都是日本民间组织的行为。而这一次是日本文部科学省审定通过了歪曲历史的教科书，这在很大程度上是政府行为。右翼势力企图用关于南京大屠杀的争论说和疑问说等不明确的概念误导青少年，但南京大屠杀是经过国际法庭判定的，是有历史定论的，南京的千余名大屠杀幸存者、遇难同胞纪念馆内的一千多幅图片资料和累累白骨都是有力的证据，历史不容抹杀。

　　朱成山指出，日本右翼势力受狭隘的民族主义和军国主义的影响，企图抹杀这段不光彩的历史。日本泡沫经济的破灭，也驱使他们试图通过其他方式来重塑“大日本帝国”的形象，但世界人民不会答应。

　　朱成山称，日本的一些日中友好协会和友好人士是反对右翼势力的这种做法的，他们对南京大屠杀这段历史是承认的。每年的四月、八月和十二月，遇难同胞纪念馆都要接待很多前来表示忏悔和悼念的日本友人。

　　朱成山还透露，日本的铭心会和南京大屠杀60周年全国联络会（成立于1997年）将于本月21日在广岛集会，发表公开的抗议信，向日本右翼势力表示抗议。

（1）日本篡改教科书的目的是什么？篡改教科书的结果会怎样？

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（2）我们用以驳斥日本右翼分子最有力的证据是什么？

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（3）《亲爱的爸爸妈妈》一文中的提到的那位“日本人”说：“……南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们也有广岛原子弹，也有一片沉寂。”与上面这则资料中提到的右翼分子相比，这两类人的最大区别在哪里？哪一个危害性更大？请作简要分析。

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Answer 1

（1）篡改教科书的目的是想使他们歪曲历史的行为合法化。日本如果再坚持用篡改历史的教科书来教育他们的孩子，必将遭到世界爱好和平人士的反对，日本最终只能成为孤立的日本，为世界各国人民所唾弃;（2）右翼势力...