阅读下面的文章，完成下题。和中学生谈读书朱光潜中学的课程很多，你当然没有许多时间去阅读课外书。但是你扪心自问：你每天真的抽不出一小时或半小时的工

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阅读下面的文章，完成下题。

和中学生谈读书

朱光潜

　　中学的课程很多，你当然没有许多时间去阅读课外书。但是你扪心自问：你每天真的抽不出一小时或半小时的工夫吗？如果你每天能抽出半小时，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天肯定不会只能读三四页的。你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

　　世界上有许多人比你忙得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家叫富兰克林，幼年时在印刷厂里做小工，他的书都是在做工时抽空读的。远的不说，你应该还记得国父孙中山先生吧？难道你比这位为革命奔走，席不暇暖的老人家还忙吗？他平生无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。

　　人类的学问每天都在进步，你不努力跟着跑，便落伍退后，这自然不用说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去工作，说不定要被坏习惯引诱。但是你如果在读书中寻出一种兴趣，你将来抵抗引诱的能力定要比别人大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已经比不上三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的敏锐力便须迟钝一分。

　　你也许会说，学校里终日念讲义读课本不也是读书吗？讲义课本着意在平均发展基本知识，当然不可不读，但是你如果以为念讲义读课本已是尽了读书的能力，那就大错特错了。第一，学校功课门类虽多，但范围究竟狭窄。你的才能也许与学校所有功课都不相近，自己在课外研究，去发现自己喜欢的学问。再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于兴趣不合，只是规定课本不合你的口味。你如果能自己在课外发现好的书籍，你对于那种功课的兴趣也许就浓厚起来了。第二，念讲义看课本免不了拘束，想借此培养兴趣恐怕很难。比方有一本小说，平时拿来消遣，觉得十分有趣，一旦把它拿来当课本读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。兴趣要不受拘束的发展，所以，培养读书兴趣，应该从读课外书入手。

　　你多读一本没有价值的书，便丧失了可读一本有价值的书的时间和经历，所以你必须慎重选择。自己不会选择，就去求教于批评家和专门学者。难怪有些人不读现代出版的新书，因为许多流行的新书只是迎合一时的社会心理，其实毫无价值，只有经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。

1 ．文章第二段都举了哪些例子？是为了说明什么问题？

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2 ．作者在第三段论证的问题是什么？运用了什么论证方法？

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3 ．作者认为“你如果以为念讲义读课本已是尽了读书的能力，那就大错特错了。”请简要概述作者这样说的理由。

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4 ．读了这篇文章，在读书方面你都有哪些启示。

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▼优质解答

答案和解析

答案：解析：　　1．举了富兰克林和孙中山两人抽空读书的例子。为了说明许多人的学问都是在忙中做成的，你能否在课外读书，关键在于你有没有决心和毅力。　　2．论证了养成读书的习惯的重要性，运用了对...