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《秋思》这首诗中有怎样的细节描写?秋思(张籍)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛.”试
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《秋思》这首诗中有怎样的细节描写?
秋思(张籍)
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛.”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节,表达了他什么样的情感?
1.写了这样的细节:__________________________________________
2.表达的情感是:__________________________________________
秋思(张籍)
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛.”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节,表达了他什么样的情感?
1.写了这样的细节:__________________________________________
2.表达的情感是:__________________________________________
▼优质解答
答案和解析
师:一提到文学作品的鉴赏,鲜活的人物形象、生动的故事情节、深刻的思想意蕴,可能就会立刻浮现于我们脑际,它们犹如一朵朵红硕的花朵,令我们着迷.但“一枝一叶总关情”,鲜花还需绿叶扶持.今天我们就是要关注这“一枝一叶”.先请同学们看材料,思考每则材料中加点部分的内容.
(课件A:张籍《秋思》“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.”)
师:请一位同学朗读一下.
(生读)
师:这首诗表达出了什么样的情感?又是怎样表现出来的?
生1:诗人对家乡亲人的思念.
生2:通过末句“行人临发又开封”的细节描写来体现的.
生3:诗人抓住了临发信前又打开,似乎言犹未尽、还需补充的矛盾心理.
师:很好,请坐.前句“欲作家书意万重”已作铺垫,又通过动作(板书)性细节来表达出了诗人复杂的心理(板书),浓浓的思乡之情.第二则材料呢?
(课件B:孙犁《荷花淀》
很晚丈夫才回来了.女人抬头笑着问: “今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭.)
师:哪位同学来说说这“笑着”的意蕴?
生4:这个“笑着”表达了妻子对丈夫的期待,同时也表现出了妻子的贤惠.
师:这个词表现的是人物的什么特征?
生5:表情、情态、神情……
师:也就是人物的情态(板书),在其背后表现出了人物的性格、品质(板书).
(课件C:曹禺《雷雨》
周朴园 (徐徐立起)哦,你,你,你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人.
周朴园 哦,侍萍!(低声)是你?
鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了.
周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍.半晌.
周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?)
师: “半晌(shǎng)这个词表示的是什么?
生6:时间
师:时间(板书)性词语,在戏剧中叫舞台提示语,能不能丢掉?为什么?
生7:不能,因为它表现出了主人公周朴园思索的过程.
师:很好.也就是说它折射出了人物的心理过程.综上所述,我们在阅读文学作品时就要注意以上这些方面的细节.我想借用明代散文家袁中道一句话来概括:“琐碎中有无限烟波.”这“烟波”就是文字后的意蕴.
琐碎(细节)……烟波(意蕴)(板书)
师:我们在读过的作品中,有哪些是细节,有没有体味到其无限烟波,这可以检验一下我们的鉴赏能力.今天就让我们一起通过两位文学巨匠的作品来感受经典的无穷魅力.我选了两篇名著片断,一是鲁迅的《药》(第一、二部分有删节),一是曹雪芹《林黛玉进贾府》,请前两排同学讨论《药》,后两排同学讨论《林黛玉进贾府》,从文中找出有意蕴的细节并加以思考.
(学生看五分钟后)
师:好,我们先看《药》,哪位同学先说?
生8:我找了有关华大妈、康大叔的一些动作性词语.
如华大妈“……掏了半天,……抖抖……,按一按……”这些动作性词语揭
(课件A:张籍《秋思》“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.”)
师:请一位同学朗读一下.
(生读)
师:这首诗表达出了什么样的情感?又是怎样表现出来的?
生1:诗人对家乡亲人的思念.
生2:通过末句“行人临发又开封”的细节描写来体现的.
生3:诗人抓住了临发信前又打开,似乎言犹未尽、还需补充的矛盾心理.
师:很好,请坐.前句“欲作家书意万重”已作铺垫,又通过动作(板书)性细节来表达出了诗人复杂的心理(板书),浓浓的思乡之情.第二则材料呢?
(课件B:孙犁《荷花淀》
很晚丈夫才回来了.女人抬头笑着问: “今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭.)
师:哪位同学来说说这“笑着”的意蕴?
生4:这个“笑着”表达了妻子对丈夫的期待,同时也表现出了妻子的贤惠.
师:这个词表现的是人物的什么特征?
生5:表情、情态、神情……
师:也就是人物的情态(板书),在其背后表现出了人物的性格、品质(板书).
(课件C:曹禺《雷雨》
周朴园 (徐徐立起)哦,你,你,你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人.
周朴园 哦,侍萍!(低声)是你?
鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了.
周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍.半晌.
周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?)
师: “半晌(shǎng)这个词表示的是什么?
生6:时间
师:时间(板书)性词语,在戏剧中叫舞台提示语,能不能丢掉?为什么?
生7:不能,因为它表现出了主人公周朴园思索的过程.
师:很好.也就是说它折射出了人物的心理过程.综上所述,我们在阅读文学作品时就要注意以上这些方面的细节.我想借用明代散文家袁中道一句话来概括:“琐碎中有无限烟波.”这“烟波”就是文字后的意蕴.
琐碎(细节)……烟波(意蕴)(板书)
师:我们在读过的作品中,有哪些是细节,有没有体味到其无限烟波,这可以检验一下我们的鉴赏能力.今天就让我们一起通过两位文学巨匠的作品来感受经典的无穷魅力.我选了两篇名著片断,一是鲁迅的《药》(第一、二部分有删节),一是曹雪芹《林黛玉进贾府》,请前两排同学讨论《药》,后两排同学讨论《林黛玉进贾府》,从文中找出有意蕴的细节并加以思考.
(学生看五分钟后)
师:好,我们先看《药》,哪位同学先说?
生8:我找了有关华大妈、康大叔的一些动作性词语.
如华大妈“……掏了半天,……抖抖……,按一按……”这些动作性词语揭
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