早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

下列各项对《再别康桥》首尾两节解说错误的是A.首尾两节诗,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式,强烈地表达了诗人再别康桥时回肠荡气的思绪和情怀。B.“轻轻的我走了”,

题目详情
下列各项对《再别康桥》首尾两节解说错误的是
A.首尾两节诗,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式,强烈地表达了诗人再别康桥时回肠荡气的思绪和情怀。
B.“轻轻的我走了”,“轻轻”是修饰“走”的;“悄悄的我走了”,“悄悄”也是修饰“走”的。这两处状语前置,意在强调“走”的心态,表现了诗人对母校的深情。
C.首尾两节诗都运用了反复的修辞手法,都强调动作的轻悄,表现了不事张扬、不忍惊扰的心态,表现了对母校的一往情深。
D.这两节诗中的“云彩”,都具有象征意义,象征昔日在母校求学时的愿望和理想。她虽然如云一样美丽,但毕竟是虚幻的,不切实际的,所以诗人“不带走”,而要向她“作别”。
▼优质解答
答案和解析
D
看了下列各项对《再别康桥》首尾两节...的网友还看了以下:

如图所示,长为L,质量为M的小船停在静水中,质量为m的人从静止开始从船头走到船尾,走的时间为t,求  2020-04-26 …

现在进行时变换规则3)动词是闭音节的单音节词,或是以重读闭音节结尾的多音节词, 而末尾只有一个辅音  2020-05-16 …

某校学生以8千米/时的速度进行,老师让一名走在队尾的同学到队首通知事情,然后返回队尾,这名同学的速  2020-06-14 …

英语发[n]的音时,如果在音节结尾且后面跟着辅音是不是没有必要完全把舌尖抵到上齿龈?以前在音节结尾  2020-06-17 …

双写再加-ing我一直弄不清下面这段话的意思:以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应  2020-06-18 …

“重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母的动词”是啥意思?什么是重读闭音节?能给我举一些例子吗?  2020-06-23 …

英语高手们,有没有例外的啊?以元音字母a或e,i,o,u结尾的音节叫做开音节,如nice,hi,he  2020-11-28 …

以重读闭音节结尾的形容词或副词如末尾只有一个辅音字母双写该字母再加-er,-est请问这句话是什么意  2020-12-04 …

一条队伍长一百米,这队伍直线行走的同时,队伍最后的传令兵从排尾走到排头,再由排头走到排尾,整条队伍刚  2021-01-12 …

词尾双写的英语单词形容词比较级词尾双写情况是以重读闭音节结尾的词,但thin有重读闭音节吗,读出来都  2021-01-12 …