小明是一个善于思考，具有创新思维能力的学生，他根据“一般与特殊”这一化学学科思想对“在金属活动性顺序中，排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，反之则不

Question

小明是一个善于思考，具有创新思维能力的学生，他根据“一般与特殊”这一化学学科思想对“在金属活动性顺序中，排在前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，反之则不能”的结论产生质疑，为了证实自己的想法，在一节“自主探究”实验课上，他将纯净的铜片放进氯化铁溶液中，惊喜地发现：溶液由___色逐渐变成浅绿色，而铜表面仍然不变．
提出问题：铜真的能与氯化铁溶液发生反应吗？
设计实验：

实验步骤	反应后铜的质量	反应后溶液的质量	初步结论
精确称量mg铜丝，然后放进ng氯化铁溶液中	___mg（填大于、小于或等于）	___ng（填大于、小于或等于）	___

评价交流：小明找来同学小刚对自己的探究过程进行评价、小刚认为，为确保结论正确应通过实验验证反应后的溶液中有铜离子，其实验步骤是___．
查阅资料：为确保结论正确，小明查到如下资料；Cu+2Fe³⁺═Cu²⁺+2Fe²⁺．
得出结论：铜能与氯化铁溶液反应，其化学方程式为：___，由此可见，化学反应规律为一般规律．
拓展实验：根据节约、环保的原则，应将反应后的混合溶液变为一种溶质的溶液，其操作方法是___．

Answer 1

将纯净的铜片放进氯化铁溶液中，惊喜地发现：溶液由黄色逐渐变成浅绿色，而铜表面仍然不变．说明有亚铁离子生成，无铁析出；设计实验：精确称量mg铜丝，然后放进ng氯化铁溶液中，反应后铜的质量小于mg，铜变为铜离子...