制作一张维新变法运动大事年表(含时间重大事件人物和影响)
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创设情景导入 | 《马关条约》大大加深中国了中国的民族危机.一些有报国之志的知识分子开始探索救亡图存的方法.于是一场变法图强的革新运动展开 | 播放视频 引导学生 谈感想 | 观看视频谈感想 | 激发学生的历史责任感,调动课堂气氛 | ||||||||||
新授 | 一、公车上书 1、基本情况 时间:1895 领导人:康有为 梁启超 要求:反对议和,请求变法 意义:拉开了维新变法运动的序幕 2、“维新派”(康、梁、严复)——学习西方的政治制度 代表人物:康、梁、严、谭 二、严复与《天演论》 1、 维新派的主要活动
2、 代表:严复 ①译述《天演论》 ②主张:学习西方的政治制度,宣传“物竞天择”的观点 ③作用:推动了维新变法运动的发展 三、百日维新 1、开始的标志:1898年,光绪帝颁布“名定国是”诏书,宣布变法 2、主要内容
3、 影响 4、 失败原因 5、谭嗣同慷慨赴死 |
出示问题 指导学生简述公车上书经过
点拨
展示资料,引导学生解释说明
点拨
指导学生编排课本剧
出示表格 指导学生对百日维新内容归纳
提出假设,引导学生讨论
出示问题 引导学生体验人物情感 |
借助课本,简述事件,明确知识点
分析、归纳 看书迅速找出人名
观看图片、文字,解释史料
看书,提炼知识点
表演课本剧 (第一场)
说出戊戌变法的的内容, 归纳类别
换位思考 小组讨论
表演课本剧 (第二场) 探究失败原因 | 培养表述能力,从材料中提取有效信息
整体了解维新派的政治主张、人物,
增强分析能力,判断能力,体验维新思想的传播 借助不同途径了解严复的思想及地位
还原历史,激发学生兴趣,为深层挖掘提供条件
培养合作探究能力和分析历史事件的能力,建立历史思维
进行情感态度价值观培 |
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