弱种子也要发芽（1）开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（2）这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过

Question

弱种子也要发芽
      （1）开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
      （2）这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
    （3）城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
     （4）不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“         “
     （5）城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？“
     （6）城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。“
    （7）农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。“
    （8）城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
    （9）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
    （10）城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。
   （11）现在，农民改变了想法。
    （12）“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！“作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
    （13）农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
（1）用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
___→ 议种瘪种 →___→ 给儿新生
（2）结合上文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
（3）结合上下文，请补充好第（4）段中城里人的恳求。
（4）文中的农民是一个怎样的形象？请结合课文内容加以分析。
（5）选文的标题“弱种子也要发芽“有什么深刻含义？

Answer 1

（1）本题考查情节的梳理与概括．解答此题的关键是整体感知文本内容，理清情节．文首先写农民在地里种高粱，因为他只把饱满的种子种下去，城里的父子请求将瘪种也种下，农民在了解原因后种下和瘪种，并受到启示，决定带儿子去安假肢．根据文中所给的两个情节，将另两个也用四个字概括出来即可．
（2）本题考查词语的赏析及句子的理解．解答词语的赏析及句子的含义题要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义及表达情感这两方面因素进行揣摩．从下文可以知道，农民不种瘪种子的原因是因为产量无法保证，会影响他的收成，所以“一一”和“只”表现了农民对这些瘪种的不重视，抛弃的态度；而后来城里父亲道出他的请求和原因后，农民为了让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，为了让城里的儿子重塑生活的信心，所以做出了这样的动作．
（3）本题补写人物语言  思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的语言．
（4）本题考查人物形象的分析．解答此题关键要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价．从文中农民的行为可以看出，他有爱心，愿意帮助别人，宽厚无私，而且有责任心．
（5）本题考查标题的含义．理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义．要善于透过表象，展开联想，就是由此及彼，抓住客观事物、现象间的各种联系和微秒的类似，从而发掘出任务的精神美和事件所蕴含的哲理美．从文中内容可以知道，文中的“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果．
答案：
（1）挑种种地；种下瘪种．
（2）动作描写，神态描写，让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现．
（3）那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？
（4）农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲．
（5）用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果．