二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的课文选段，回答问题。“我不能走”青海、新疆，神秘的古

Question

二、阅读理解

(一) 课内阅读

阅读下面的课文选段，回答问题。

                                                          “我不能走”

    青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场， 不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的 《吊古战场文》：

    浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带， 群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛 若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰此 古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

    也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋 葬下属的时候是什么心情？

   “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地 筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的 胆识和稳健的判断。可是理论是否足够准确永远是' 一个未决问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

    戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多 摄氏度T核武器试验时大大小小突发的问题必层出 不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免 的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次丼 下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝 他回去，他只说了 一句话：“我不能走。”

    假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向 他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我 儿时从父亲口中学到的：

中国男儿  中国男儿 

要将只手撑天空

长江大河  亚洲之东  峨峨昆仑 

古今多少奇丈夫

碎首黄尘  燕然勒功  至今热血犹殷红 

我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割 的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

6. 作者在选段中引用他和邓稼先在昆明时一起背诵过 的《吊古战场文》有什么作用？

7. 选段以“‘我不能走’”为标题，若改成“他忠于职守” 好不好？为什么？

8. “我不能走。”这句话表现了邓稼先怎样的品质？

9. 杨振宁在文中说:“假如有一天哪位导演要摄制《邓 稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为 背景音乐。”你认为用这首歌作为背景音乐好不好？ 请说出理由。

Answer 1

6. 渲染了一种荒凉、凄惨的气氛，衬托出邓稼先工作环境的 艰苦、恶劣，突出了他为国不辞辛劳的忘我精神。7. 不好。因为以“‘我不能走’”为标题，既能体现邓稼先勤勉 奉献的高尚精神，又引用了邓稼先的原话...