钟书的“痴气”杨绛①钟书的“痴气”书本里灌注不下，还洋溢出来。我们在牛津时，他午睡，

Question

                                   钟书的“痴气”

                                          杨绛

    ① 钟书的“痴气”书本里灌注不下，还洋溢出 来。我们在牛津时，他午睡，我临帖，可是一个人写 写字困上来，便睡着了。他醒来见我睡了，就饱蘸 浓墨，想给我画个花脸。可是他刚落笔我就醒了。 他没想到我的脸皮比宣纸还吃墨，洗尽墨痕，脸皮 像纸一样快洗破了，以后他不再恶作剧，只给我画 了一幅肖像，上面再添上眼镜和胡子，聊以过瘾。 回国后他暑假回上海，大热天女儿熟睡(女儿还是 娃娃呢) ，他在她肚子上画一个大脸 挨他母亲一顿 训斥，他不敢再画。

    ② 沦陷在上海的时候，他多余的“痴气”往往发 泄在叔父的小儿小女、孙儿孙女和自己女儿阿圆身 上。这一串孩子挨肩儿都相差两岁，常在一起玩。 有些语言在“不文明”或“臭”的边缘上，他们很懂事 似的注意避忌。钟书变着法儿，或做手势，或用切 口，诱他们说出来，就赖他们说“坏话”。于是一群 孩子围着他吵呀，打呀，闹个没完。他虽然挨了围 攻，还俨然以胜利者自居。他逗女儿玩，每天临睡 在她的被窝里埋置“地雷”，埋得一层深人一层，把 大大小小的各种玩具、镜子、刷子，甚至砚台或大把 的毛笔都埋进去，等女儿惊叫，他得意大乐。女儿 临睡前必定小心搜查一遍，把被里的东西——取 出。钟书恨不得把扫帚、畚箕都塞入女儿被窝，博 取一遭意外的胜利。这种玩意儿天天玩也没多大 意思，可是钟书百玩不厌。

    ③ 他对女儿说，《围城》里有个丑孩子，就是她。 阿圆信以为真，却也并不计较。他写了一个开头的 《百合心》里，有个女孩子穿一件紫红毛衣，钟书告诉 阿圆那是个最讨厌的孩子，也就是她。阿圆大上心 事，怕爸爸冤枉她，每天找他的稿子偷看，钟书就把稿 子每天换个地方藏起来。一个藏，一个找，成了捉迷 藏式的游戏。后来连我都不知道稿子藏到哪里去了。

    ④ 钟书的“痴气”也怪别致的。他很认真地跟 我说:“假如我们再生一个孩子，说不定比阿圆好， 我们就要喜欢那个孩子了，那我们怎么对得起阿圆呢。”提倡一对父母生一个孩子的理论，还从未讲到 父母为了用情专一而只生一个。

    ⑤解放后，我们在清华养过一只很聪明的猫。 小猫初次上树，不敢下来，钟书设法把它救下。小 猫下来后，用爪子轻轻软软地在钟书腕上一搭，表 示感谢。我们常爱引用西方谚语:“地狱里尽是不 知感激的人。”小猫知感，钟书说它有灵性，特别宝 贝。猫儿长大了，半夜和别的猫儿打架。钟书特备 长竹竿一支，倚在门口，不管多冷的天，听见猫儿叫 闹，就急忙从热被窝里出来，拿了竹竿，赶出去帮自己 的猫儿打架。和我们家那猫儿争风打架的情敌之一 是紧邻林徽因女士的宝贝猫，她称为她一家人的“爱 的焦点”。我常怕钟书为猫而伤了两家和气，引用他 自己的话说:“打狗要看主人的面，那么，打猫要看主 妇面了!”他笑说:“理论总是不实践的人制定的。” 

[选自《思维与智慧》(下半月) ，2014年第11期]

★1. 通读全文，说说选文采用了什么记叙顺序。这 样写有什么作用？(4分)

2 .结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。

(4分)

(1) 钟书的“痴气”书本里灌注不下，还洋溢出来。

(2) 钟书的“痴气”也怪别致的

3. 阅读第②段，说说为什么“他虽然挨了围攻，还 俨然以胜利者自居”？(3分)

4. 结合选文，说说选文在选材上有什么特点。(2分)

5.如果把题目改为“爱逗乐的钟书”好不好，为什 么。(3分)

Answer 1

1. 顺叙。叙事有头有尾，条理清晰，脉络清楚，让人印象深刻。

[解析]此题考查对记叙顺序的辨识。从选文中的 标志词句来分析，此文用的是顺叙。顺叙的作用是叙 事有头有尾，条理清晰，脉络清楚，让人印象深刻。

2. (1) 表现在生活中。(2) 与众不同。

3.因为他逗孩子玩，就是为了取乐，他在孩子们的围攻 中，寻找到了乐趣，因此，心满意足，“俨然以胜利者自居”。 

4.材料选择家庭生活的琐事，富有生活气息;接触的对 象，既有家庭成员，又有邻居，还有动物等，十分广泛， 具有代表性。 

[解析]此题考查对选材特点的分析。答题时结合 文中叙述的事例，找出相同点，即选择生活琐事，又极 富生活气息。

5.不好。选文题目不仅概括了选文的主要内容，而且寓 意隽永，耐人寻味。一个“痴”字概括了钟书的形象特 征，而“爱逗乐的钟书”则显得平淡直露。

[解析]此题考查对选文标题的理解。理解标题，要 抓住关键的“痴”字，然后结合选文所叙述的事例加以 分析作答。