改变一生的闪念①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了

Question

改变一生的闪念    ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
    ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
    ③她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
    ④正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
    ⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
    ⑥女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”
    ⑦老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
    ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
（1）请用简洁的语言概括故事的主要内容。
（2）第④段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？
（3）文中第④段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么
第一次：___
第二次：___
（4）“她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里”，“冲”和“搂”有什么表达效果？
（5）当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？。

Answer 1

（1）本题考查概括文章主要事件的能力．文中的主要人物是老师，事件是救助一个偷书的小女孩．把人物和事件组织成一句话即可．

（2）本题考查理解重点句子含义的能力．“那样”指代的内容一般出现在上文，上文女教师接到电话时“心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道”，下文证明女教师猜想正确的句子是“在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着”，这就是“那样”指代的内容．

（3）本题考查理解文章内容的能力．解答此题要联系上下文．第一次“笑”上文是“她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店．看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸”据此可知，老师“笑”是想安慰小女孩；第二次“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了．”说明老师的笑是因为小女孩的成长，为了自己当初的做法改变了小女孩的一生而笑．

（4）本题考查赏析句子的能力．“冲”和“搂”是动词，是老师的动作，“冲”速度快，表现老师心情的急切；“搂”表现对小女孩的关系、呵护．
（5）本题考查理解文章内容的能力．“你找谁？”可以看出老师没认出小女孩，所以小女孩最有可能说的话是向老师解释自己是谁，据此写出话语即可．
答案：
（1）老师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩．
（2）在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着．
（3）第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感．（或：为了安慰小女孩．）
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴．
（4）冲和搂生动地表现出老是救助小女孩心情的急切，动作的迅速，能更好地表现老师无私地关心和爱护每一个孩子的高尚品质
（5）您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？