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在入学后的很长一段时间里,小海都不太敢与同学主动交流,就怕说错话被人笑话;在小组合作学习中,不愿将自己的学习成果与同学共享,唯恐别人超过自己;班级活动能不参加就不参

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在入学后的很长一段时间里,小海都不太敢与同学主动交流,就怕说错话被人笑话;在小组合作学习中,不愿将自己的学习成果与同学共享,唯恐别人超过自己;班级活动能不参加就不参加,渐渐地小海感到与同学们的关系越来越紧张。后来小海进行了认真的反思,各方面都发生了新的变化。在一次小组合作学习中,他主动将自己在社区宣传栏中看到的资料呈现给了同学们:“十一五”期间,国家要实现每个城区、县(市)都有一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所。共青团中央权益部等联合发布提示,对青少年寒假期间的娱乐、出行、心理、家庭安全等方面的注意事项进行提醒……
对此,同学们展开了热烈的讨论:保护未成年人的健康成长是全社会的共同责任,作为我们自身又该怎么做呢?
请结合材料,回答下列问题。
(1)请指出小海与同学关系紧张的原因并提出相应的建议。
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(2)针对同学们讨论的话题,谈谈你的做法及理由。
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▼优质解答
答案和解析
(1)原因:不能正确认识自己;没能正确认识和处理好合作与竞争的关系;没能自觉融入班集体。
相应的建议依次为:要学会全面客观地看自已,克服自卑心理(或要主动热情地与同学沟通);正确对待竞争与合作的关系,既要有进取精神,又要有合作观念,在竞争合作中实现共同发展,共同提高;树立主人翁意识,积极参加班级各项活动。
(2)要努力增强自我保护意识,提高自我保护能力。
理由:生活经验不足、各方面不成熟;法律意识和自我保护能力不强;社会的保护只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件,而要真正收到良好效果还需要通过未成年人的自身努力。

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