阅读下文，完成问题。爱着你的苦难塞壬①他在流鼻血。但他看着我。他那苍白、虚弱的外表下有一种清澈如水的东西。我了解

Question

阅读下文，完成问题。
                                      爱着你的苦难
                                          塞壬
  ①他在流鼻血。但他看着我。他那苍白、虚弱的外表下有一种清澈如水的东西。我了解他的骨头，他的肠子，他的内脏，它们一样地清澈如水。我甚至看见了他河水一样的命运，薄薄地。现在他，我的弟弟，他在我面前抽泣，一个肉身隐退的干净的魂灵在抽泣。
  ②我打了他一耳光。他流鼻血了。我再一次遭遇到另一个自己，我的虚弱，还有跟他一样单薄、河水一样的命运。跟任何一次一样，我会跑过去抱着他哭。他的血滴落在我的脸上。我哭着嚷：你这个没用的东西呀！
  ③面对这样的弟弟，我会无端地悲悯，悲悯我们活着，要受那么多的苦。我总是想起我跟他一起放的那头小牛，听话、懂事，睁着大眼睛，满是泪水。
  ④打他，他承受一切。也不怨你。
  ⑤我们是不能对视的，不，我不能注视他。那些个有月亮的夜晚，月光安静地泻在庭院的扁豆架上、泻在天台的水井沿上。他坐在石磨上吃我给他煎的鸡蛋，他的脸勾得很低，几乎贴着碗。我就站在他背后，他穿着白衬衣，身子是弓的，他那孱弱的样子，嵌在苍白的月光下，嵌在我心里，生疼生疼的。他吃着我给他煎的鸡蛋。
  ⑥高中毕业后说是要去学开车。我在武汉闻讯后赶回来制止。他就用他那双大眼睛睛注视着我，没有滴落的泪水噙在眼眶打转。他开口跟我说话，他的声音浑着胸腔的轰鸣。我的少年长大了，我不能支配他。
  ⑦多年后，我南下广州，在熙熙攘攘的人群中，我能准确地闻到某一类人，他们瘦弱、苍白，平民的表情中透着一种清澈如水的东西。他们有时看着你，让你觉得你永远无法伤害到他。他们就像是一个巨大的容器，他们承受一切。他们勾着头吃着快餐，背着大黑包跑着业务，干着皮肉不轻松的差。我想起尼采，他抱着一头生病的老马放声大哭：我的受苦受难的兄弟呀！我不知道，在安静的夜晚，是否有人会细致地抚摸他们平躺的肉身和魂灵。
  ⑧我开始想着他的成长，林林总总，我想到他的将来，完全可以预料的，像规律一样可怕。我再一次想起他的背影，看见他河水一样的命运。我注视着他，上帝注视着我。我不知它是否会流泪。
  ⑨母亲打电话过来向我哭诉，你弟弟开车很辛苦，一个星期前给人拖了批货去安徽，前天去跟人家要运费，那人不给就算了，还叫人打了他，他被打倒在地上，那些人用脚踢他的肚子……他今天还要出车，我叫他休息，他不肯……
  ⑩我想起多年前打他的情景，他承受一切，默默无语。我哭着抱住他：你这个没用的东西！第二天，他什么都忘了，就像什么事都没发生一样。
⑪办公室的门突然开了，闯进来一个瘦弱、苍白的年轻人。他喘着气，睁着大眼睛看着我。黄总监，我……
⑫他跟我说，他是一家印刷厂的业务员。一个半月前接了我公司的一笔单，到现在还没收到钱，财务的小姐说，那笔钱没有拨下来，叫他等着，他等了一个多月了。每次他来，财务室的几个小姐理都不理，只顾在那儿说笑，今天惹不住了，才闯到我的办公室。
⑬怒火一下子涌向了太阳穴，但我忍住了，我不能在这个年轻人面前失态。这笔钱我早拨下去了。听听我的财务小姐的解释吧：谁叫他那么木，收这种钱哪有那么容易？规矩都不懂，你说，给我们办公室的几个小姐买点小礼物会穷死他吗？我听不下去了，不顾一切地喝住了她，真想，真想煽她一耳光，它妈的！
⑭这是规矩。我的弟弟，他是不是也没弄懂什么规矩？
⑮母亲说，你弟弟第二天就要出车。
⑯我看见，那样的一些人，我能闻到他们的气味。他们走着，或者站立，他们三三两两，在城市，在村庄、在各个角落。他们瘦弱、苍白，用一双大眼睛看人，清澈如水，他们看不见苦难，他们没有恨。他们退避着它，默默无语。我突然觉得这就是力量，日复一日，年复一年，这样的力量没有消弥，它只是永久的持续。我们讲的所谓的道理或者意义就在其中。真正懂的人其实什么都不知道，什么都不会去想。我看见我也身在其中，被带动飞快地旋转起来，我与他们相同，却又不同。我看见了他们身上的苦难，并因此深深地爱他们。注视着他们，我会泪流满面。
【作者介绍】塞壬，原名黄红艳，湖北黄石人，原武汉冶铜厂职工，后南下广州打工。
（1）第①②两段多次以水为喻，联系全文，分条概述其中的含意。
（2）下列对文章理解不正确的一项是___
A．开头两段先写弟弟流鼻血，后写打他耳光，使情节发展曲折生动。
B．第⑤段弟弟吃煎鸡蛋背影描写刻画了一个孱弱、沉默的少年形象。
C．第⑥段的外貌描写，表明弟弟仍然柔弱听话但又坚持自己的想法。
D．第⑨段运用了侧面描写，借母亲的诉说表现弟弟悲苦的生活遭遇。
（3）第⑧、⑩两段都是写作者生发回忆与感想，但前后顺序不能互换，为什么？
（4）文中以较多篇幅插叙印刷厂业务员的遭遇，分析其作用。
（5）从结构与立意角度，赏析文章最后一段。

Answer 1

试题解析：
（1）回答本题要理解本文对弟弟的情感，“哀其不幸，怒其不争．”对弟弟的纯洁善良，作者是愤怒的，但又同情他苦难的人生．同时作者并没有把自己排除之外，自己的命运和弟弟是一样的．
（2）开头两段先写弟弟流鼻血，后写打他耳光，是为了突出弟弟的孱弱和纯洁，本文的情节安排并没有太多曲折，主要是通过作者的心理活动表达情感．
（3）生发回忆是需要具体的事情触发的．两段文字分别是由广州的如弟弟一样的打工者的苦难命运和母亲的哭诉触发的，面对着那些孱弱的、承受着身辛劳苦的人，作者自然想到了弟弟，由此感叹弟弟的命运；面对母亲的哭诉，知道了弟弟被打伤还要出车的事，作者自然联想到自己当年打弟弟的事，由此感慨弟弟对苦难命运的默默承受．
（4）印刷厂业务员，外表与弟弟相似，经历与弟弟相似，作者一方面写如弟弟一样因不懂规矩而遭受不幸命运的普遍性，又对这样的命运给予深深的同情．
（5）回答本题要从两个方面进行．一个是结构，一个是立意．尾段的作用一般是与前文呼应，收束全文．很显然，本段文字“我看见了他们身上的苦难，并因此深深地爱他们”与标题“爱着你的苦难”相呼应．从立意上看，尾段往往升华主旨，“我能闻到他们的气味”，从对弟弟一个人的同情，扩大到弟弟一样的底层人民的同情，他们对苦难命运的接纳，他们的深深的隐忍，让作者对他们的命运的怜悯的同时，又生出深深地爱，这是一种敬重．

答案：
（1）（1）表现弟弟内在的纯洁    （2）同情弟弟命单运薄的人生  （3）哀怜自己同弟弟一样的悲苦命运．
（2）A
（3）生发回忆与感想都由具体事情而来，第⑧段之前叙述孱弱、苍白的弟弟选择了艰辛的工作，以及像弟弟那样廋弱的南方打工者承受着身心的劳苦命运，由此感叹弟弟悲苦的命运．而第⑩段是由前面母亲告知弟弟被打伤仍然坚持出车的事情，由此联想到当年弟弟被打时承受一切，默默无语的神情．两者都是由不同事实自然引发联想与感慨，所以不能互换．
（4）业务员的外表与弟弟一样瘦弱、苍白，业务员与弟弟一样不通人情世故（规矩）而遭到挫折，写业务员遭拒实际上就是补充了弟弟被打的原因，也暗示了不幸遭遇的普遍性．同时，作者为业务员无辜遭遇而发怒的描写，寄寓了作者对弟弟命运的深深同情与无助．
（5）从结构上看，“我看见了他们身上的苦难，并因此深深地爱他们”与标题相照应，“我能闻到他们的气味”等语句与有关内容也与第⑦段相呼应，使文章前后呼应，结构更加完整．从立意来看，从抒写弟弟一个人命运扩展为像弟弟一样广大底层人的命运，使立意更有广度（普遍性）；由对底层人命运的悲悯，感悟到他们瘦弱、苍白外表之下具有默默承受一切苦难的巨大的生命力量，对他们充满的深深尊敬与爱，使立意更有深度．