每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包

Question

每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。
    7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
    我终于向母亲开了口。“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。“我要！”固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。
    从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
    开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚--这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计！
    我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。“好好学习。”她依然平静地说。
    躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
    第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
（1）本文记叙了一件什么事？请用一句话概括。（不超过15个字）
（2）文中“我终于向母亲开了口”的“终于”表现了我怎样的心理？
（3）为什么说“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”？
（4）请对文中划线句进行赏析。
（5）谈谈对最后一段“书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。”一句的理解。

Answer 1

（1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节  概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．注意字数限制，概括要点：本文记叙了妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包．
（2）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从上文“每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的．心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包”和下文“家里的窘境我是知道的”可以看出我懂事，理解家里的困难，又对获得新书包强烈的渴望．
（3）照应是指一篇文章首尾或前后内容的关照和呼应．前面说的，后面要有着落，后面写的，要与前面交代相合，使文章前后贯通，结构完整，中心突出．照应的方法大体有两种：一、首尾照应．二、多处照应．对于重点部分或主要内容多次呼应，互相补充或反复发挥，使中心更加鲜明突出．突出和强调了中心思想．照应，不是内容的简单重复，而是内容的互相补充和发挥，使内容更充分，更完满，有助于文章中心思想的逐步深入和升华．文中与“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严“相照应的句子是：有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红．（或是）不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布．
（4）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果．运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了母爱浓厚（深广）、深沉的特点，体现了“我”对母爱的感激．
（5）本题是对重点句子的理解考查．需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情．结合上文“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！”可以看出书包里的东西虽然少，但是满满的关心和期盼使我深深感受到母爱的分量是沉甸甸的．
答案
（1）本文记叙了妈妈花了很大心血为我做了一个花格子书包．
（2）从上文“每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的．心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包”和下文“家里的窘境我是知道的”可以看出我懂事，理解家里的困难，又对获得新书包强烈的渴望．
（3）有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红．（或是）不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布．
（4）运用了比喻、夸张的修辞手法，生动形象地写出了母爱浓厚（深广）、深沉的特点，体现了“我”对母爱的感激．
（5）“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！”可以看出书包里的东西虽然少，但是满满的关心和期盼使我深深感受到母爱的分量是沉甸甸的．