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老人与年轻人在沙漠里种树作文分论点
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老人与年轻人在沙漠里种树作文分论点
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答案和解析
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意:对材料的过程分析一般包括三个步骤:(1)材料涉及的对象或主角是谁;(2)材料描述这些对象有哪些句子;(3)这些句子隐藏着什么意思。经过多次这样的训练,学生较好地掌握了面对材料作文时要做哪些事,如何审题才能尽可能地避免偏题或走题。
【过程分析】
第一步:弄清材料中涉及的对象有几个?
【对象】老人、年轻人、胡杨树
第二步:找出材料中对这些对象表述的句子?
【老人】
(1)老人一等到树苗成活以后,就来得很少;
(2)即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。
(3)老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。
【年轻人】
(1)年轻人待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水。
(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起。
【胡杨树】
(1)老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。
(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起。
第三步:分析这些句子隐藏的意思是什么,在此基础上进行立意。
【思考】
(1)为什么老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍?
(2)为什么年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒?
(3)胡杨树如何才能抵挡沙尘暴?
【确定立意】
(1)在子女的教育、人才的培养方面,一定要有科学的方法、长远的眼光。
(2)一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。
(3)逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。
意:对材料的过程分析一般包括三个步骤:(1)材料涉及的对象或主角是谁;(2)材料描述这些对象有哪些句子;(3)这些句子隐藏着什么意思。经过多次这样的训练,学生较好地掌握了面对材料作文时要做哪些事,如何审题才能尽可能地避免偏题或走题。
【过程分析】
第一步:弄清材料中涉及的对象有几个?
【对象】老人、年轻人、胡杨树
第二步:找出材料中对这些对象表述的句子?
【老人】
(1)老人一等到树苗成活以后,就来得很少;
(2)即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。
(3)老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。
【年轻人】
(1)年轻人待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水。
(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起。
【胡杨树】
(1)老人种的树,只是被风吹折了一些树枝,吹掉了一些树叶。
(2)年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根拔起。
第三步:分析这些句子隐藏的意思是什么,在此基础上进行立意。
【思考】
(1)为什么老人种的胡杨在沙尘暴后会无碍?
(2)为什么年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒?
(3)胡杨树如何才能抵挡沙尘暴?
【确定立意】
(1)在子女的教育、人才的培养方面,一定要有科学的方法、长远的眼光。
(2)一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。
(3)逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。
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