阅读以下诗歌，回答下面问题（共6分）《赠从弟（其二）》刘桢（东汉）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常
阅读以下诗歌，回答下面问题（共 6 分）
《赠从弟（其二）》刘桢（东汉）
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！
注：亭亭：高高耸立的样子。一何：多么
1 、作者在本诗中塑造了一个怎样的形象？
2 、作者写诗的目的是想勉励堂弟，但全诗没有一句勉励的话，却描写了风霜中的松柏。这里用了什么手法，有什么好处？
1 、作者笔下的松柏是一种立寒风而不倒，经严寒而不凋的强者形象。（ 2
分）
2 、答：运用了比喻的手法。 1 分（象征得 1 分？）作者用高山劲松的不畏狂风霜雪比喻人也要像它一样不怕困难，勇敢地面对艰难险阻，劝勉堂弟做一个坚强的人。（ 2 分）这样写使得人生道理的阐述形象生动而富有震撼力，丝毫不显生硬呆板。（ 1 分）
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