深受学霸钻研精神鼓舞的高2015级的继承者们组成一个学习小组，在研究性学习中，习得学霸亲手绘制的原理示意图之真传，分别设计了两套实验室通过甲醇制取甲醛的装置（加热装置已省略

Question

深受学霸钻研精神鼓舞的高2015级的继承者们组成一个学习小组，在研究性学习中，习得学霸亲手绘制的原理示意图之真传，分别设计了两套实验室通过甲醇制取甲醛的装置（加热装置已省略），如图甲和乙．据此回答下列问题

（1）若按甲装置进行实验，则通入A试管的X应是______．
（2）若按乙装置进行实验，则B管中应装入______．
（3）从实验安全以及其他因素考虑，同学们设计了图中的气球．实验开始时，先打开气球D的开关，直至实验结束．气球D的作用是______．
（4）从生成甲醛的产量来看，你认为两套装置中较好的是______．（填“甲”或“乙”）

Answer 1

（1）加热条件下，铜和氧气反应生成CuO，CuO和甲醇发生氧化反应生成甲醛和水，甲装置中含有Cu、甲醇，要使甲醇被氧化生成甲醛，还缺少氧气，所以X为氧气或空气，故答案为：氧气或空气；
（2）在加热条件下，甲醇和氧化铜或氧化银反应生成甲醛，乙装置中已有甲醇，则还需要CuO或者Ag₂O，
故答案为：CuO或者Ag₂O；
（3）D气球能盛放气体，缓冲气流，从而防止倒吸，故答案为：储存气体，缓冲气流，防止倒吸；
（4）甲中氧气是过量的，乙中氧气少量，过量氧气能促进甲醇被氧化，从而提高甲醛的产量，所以甲装置较好，故答案为：甲．