阅读议论文，完成下列各题。朗读现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来，我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的、并且是一再提速度的时代。许多东西正在泡沫化，像

Question

阅读议论文，完成下列各题。
朗  读    现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来，我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的、并且是一再提速度的时代。许多东西正在泡沫化，像泡沫那样飞扬，转瞬即逝。在这个时代里，一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西，将是十分困难的。
    所以，一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。比如读书，不光是看，还要朗读。 古文，好的小说，诗，应该朗读。这是个美好的过程，这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆。对理想的追求，对境界的领会，都在同一时间里得到加强。字里行间有一种鼓舞的力量，需要声音去传递和强化。
    回想一下，现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前，那时候的人是很愿意朗读的。古今中外，我们身边，都有一些朗读的好例子。你会记得中学时代，那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动--远方总是有一个朋友，总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到他的面前--不是从视觉上，而是从听觉上，越快越好。我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好，走几十里路，只为了去找一个人--为了说不清的热爱，为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。
    如果我们发现了一本好书，也会带上它走很远的路，翻山过河--只因为山的那一边有一个人，只为了让他与自己一起感动。可见，谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁，都会成为一桩可资记忆的快事。
    传递好书可能是人的一种义务。那些真正优秀的人，往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头。
    现在我们偶尔还能遇到这种人：他们时刻准备着去朗读，以分享幸福--可是当这个人正处于激动不已的时刻，山那边还会有一个倾听者吗？
    山那边的人正转向了其他的兴趣，在看电视连续剧，在酒吧里，在网上。人们变得口味粗疏。结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人。
    你可以找到一本好书，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享--四下里遥望，到处都没有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一。
    这个时代是朗读的荒野。
    有人写了一个得意的片断，很想像当年那样用塑料纸包好，冒着雨雪翻山越岭、过河，去读给一个人听。很可惜，山与河俱在，听他朗读的人却没有了。虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍，可是他们都不愿朗读了，也不愿听别人朗读。
    那个寻找朗读的人可能心怀了一种古老的情绪。情绪也可以古老，这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的。但这是真的。
    朗读，这不仅是一种对待文字和语言的形式，不仅是一种状态，而是孕含了一种生命的质量。
（选自《张炜散文》，有改动）（1）整体感知。
①作者为什么提出“朗读”这个话题？请根据文中信息概括。
②文中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱？
（2）为什么说“这个时代是朗读的荒野”？
（3）下面对朗读的理解不符合文章观点的一项是___
A．现代人不愿朗读，这是生活品质的降低。
B．与别人分享朗读，是一件幸福的事。
C．在过去，朗读是一件很平常的事，现在却已经变得稀奇了。
D．在飞速发展的网络时代，文学人士没有必要朗读。
（4）“古文，好的小说，诗，应该朗读。这是个美好的过程”，谈谈你对“朗读是个美好的过程”的看法。

Answer 1

（1）本题第一问考查的是对文章内容的理解概括．结合文章第1、2自然段可找出答案．需要“朗读”是因为在这个飞速发展的泡沫化时代，记住有意义的东西是十分困难的．而且朗读是美好的过程，会引起感动、联想和回忆，给人以力量．
本题第二问考查的是对文章内容的提取，文章第3自然段运用了举例论证的方法，故可以在第3自然段中找出答案．一个是写了一篇好东西，总想去读给别人听，另一个是发现了一本好书，总想让他人与自己一同感动．
（2）本题考查了对文章内容的理解，这句话是承上启下的作用，故可以在文章找出这句话，联系上下文来回答．
（3）本题考查学生对文章内容的掌握．文章作者主要是从朗读的好处以及现代人们缺乏朗读的习惯，提倡人们应该朗读．故D选项是错的
（4）本题属于开放性试题，结合文章内容，谈谈看法，言之成理即可．
答案：
（1）①（2分） 飞速发展的泡沫化时代，记住有意义的东西是十分困难的；朗读是美好的过程，会引起感动、联想和回忆，给人以力量．
②（2分） 写了一篇好东西，总想去读给别人听；发现了一本好书，总想让他人与自己一同感动．
（2）（2分）没有朗读者，没有倾听者．
（3）（2分） D
（4）（2分）略（言之有理即可）示例：朗读，可以使我们通过与文本对话、与同伴对话及评价性对话等，尝到朗读的乐趣，认识朗读的价值，提高鉴赏能力，而且朗读还可以培养学生的个性化朗读的能力，从中有所收获，因此过程是美好的．