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朗读时,我们为了强调某种意思,往往重读有关词语.比如在朗读“你为什么不去呢?”这句话时,为了强调“别人都去了”,应该重读（）A、你B、为什么C、不去
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朗读时,我们为了强调某种意思,往往重读有关词语.比如在朗读“你为什么不去呢?”这句话时,为了强
调“别人都去了”,应该重读（ ）
A、你 B、为什么 C、不去
调“别人都去了”,应该重读（ ）
A、你 B、为什么 C、不去
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为什么!
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