阅读下面两段课文，完成问题。[甲]交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百

Question

阅读下面两段课文，完成问题。
　　[甲]交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
　　[乙]其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
　　府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
　　两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！
1．对作者在[甲]文中着力描写的目的，不正确的一项是（     ）
A．极力表现太守的荣华富贵
B．用太守家的热闹情景反衬兰芝和仲卿内心的痛苦
C．反衬刘兰芝的不慕富贵、忠于爱情、矢志不渝的高洁品质
D．突出了太守对刘兰芝的重视和喜爱，反衬了焦母的暴戾和专横
2．对[乙]文中刘兰芝“举身赴清池”和焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情，应如何理解？
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3．刘、焦殉情后“两家求合葬”，为什么这样安排？
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Answer 1

1．D
2．两人的殉情既表现了他们对爱情的坚贞不渝，同时也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
3．是对封建家长制和封建礼教的抗议和嘲讽。（言之有理即可得分）