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阅读下面两段课文,完成问题。[甲]交语速装束,络绎如浮云。青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随风转。金车玉作轮,踯躅青骢马,流苏金镂鞍。赍钱三百万,皆用青丝穿。杂彩三百
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阅读下面两段课文,完成问题。 [甲]交语速装束,络绎如浮云。青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随风转。金车玉作轮,踯躅青骢马,流苏金镂鞍。赍钱三百万,皆用青丝穿。杂彩三百匹,交广市鲑珍。从人四五百,郁郁登郡门。 [乙]其日牛马嘶,新妇入青庐。奄奄黄昏后,寂寂人定初。“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。 府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。 两家求合葬,合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖,叶叶相交通。中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。行人驻足听,寡妇起彷徨。多谢后世人,戒之慎勿忘! 1.对作者在[甲]文中着力描写的目的,不正确的一项是( ) A.极力表现太守的荣华富贵 B.用太守家的热闹情景反衬兰芝和仲卿内心的痛苦 C.反衬刘兰芝的不慕富贵、忠于爱情、矢志不渝的高洁品质 D.突出了太守对刘兰芝的重视和喜爱,反衬了焦母的暴戾和专横 2.对[乙]文中刘兰芝“举身赴清池”和焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情,应如何理解? _________________________________________________ 3.刘、焦殉情后“两家求合葬”,为什么这样安排? _________________________________________________ |
▼优质解答
答案和解析
1.D 2.两人的殉情既表现了他们对爱情的坚贞不渝,同时也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。 3.是对封建家长制和封建礼教的抗议和嘲讽。(言之有理即可得分) |
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