阅读下文，回答问题。审美体验与艺术创造审美体验，作为美感心理的建构和展开，它始终是发生在个体生命中的过程，令人震撼而又难以言说。不过，通过艺术活动，审美体验可以被

Question

阅读下文，回答问题。
审美体验与艺术创造
审美体验，作为美感心理的建构和展开，它始终是发生在个体生命中的过程，令人震撼而又难以言说。不过，通过艺术活动，审美体验可以被具体化和符号化。在艺术创造活动、艺术作品的存在方式和艺术接受过程中，每一个环节都关联着审美体验。
审美体验既是艺术创造活动的起点，又是贯穿在其中的创造性动力因素。艺术创造活动是一种由多种精神活动和技术活动构成的复杂过程，又有多层次的心理活动交错地介入其中。但为了具体地分析研究，我们一般把艺术创造分为互相关联、渐层推进的三个主要环节——艺术创造的兴发阶段、构思阶段和物化阶段。
艺术的兴发看起来是突然降临在主体身上的一种欲望和激情，但它却不是什么神秘力量的作用，而是过去和现在的审美体验酝酿而导致的精神爆发效应。钟嵘有一段文字说明了诗歌创作的欲望与激情，他说：“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗也。嘉会寄思以亲，离群托诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫；或骨横朔野，魂逐飞蓬……凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义，非长歌何以骋其情？”这种丰富的痛苦体验、深沉的忧患意识积聚和酝酿，成为激活诗歌创作的欲望和激情。
　　艺术构思，是主体在丰富体验的基础上，通过以情感为中心的多种心理活动对感知材料进行审美改造和组织，把客观物象变为审美意象的过程。“操千曲而后晓其声”，这是音乐家的丰富体验；“收尽奇峰打草稿”，这是画家的丰富体验；“遍历人生百态，尝尽苦辣酸甜”，这是文学家的丰富体验。体验越是丰富，感受越是深刻，情感越是强烈，审美的创造力也越是巨大。体验不仅给艺术构思所带来的是丰富的材料，而且最重要的是赋予艺术构思以内在的逻辑。“杨柳岸晓风残月”（柳永），这几样事物在诗人心中成为如此凄美的审美意象，就是由情感的支配而形成的一个活生生的有机体。被情感浸透、为情感所凝集在一起的诸种意象，通过想象生成为审美意象。由此可见，艺术构思的内在逻辑是审美体验。
艺术物化，是指艺术主体把心灵中的审美体验创造性地转化为生动可感的艺术形象。如果说，客观存在的山水留在感知活动中的印象是“眼中山水”，艺术家心灵中构思的山水审美意象是“胸中山水”，那么，经过艺术家的创造性符号实践和运用精湛的技术呈现出来的山水就是“画中山水”。艺术家艰辛而快乐的劳动，就是要把丰富的生命体验变为生动可感的艺术形象。曹雪芹写作《红楼梦》，“十年辛苦不寻常”，把人生的凄凉和辛酸、历史的没落与哀婉，都化为贾史王薛四大家族的苍茫命运和众多的人物形象，其中满纸荒唐言，实在是一把辛酸泪。无论是小说的形象，还是其它艺术形象，都是主体心灵中审美意象的物化，而审美意象正是审美体验在心灵中生成的无形影像，它们的最后根据就在审美体验之中。
从艺术兴发、构思和物化三个主要环节上看，审美体验作为动力、逻辑和根据贯穿在艺术创造过程中。没有审美体验，也就没有艺术创造。
选自《美感的深层形态——审美体验》，有删改
小题1:下列各项，符合作者的观点的两项是（5分）

A．艺术创造活动是一种包含有多层次的心理活动在内的复杂过程。

B．艺术构思，就是把审美意象变为客观物象的改造和组织的过程。

C．小说、诗歌等的艺术形象都是艺术主体心灵中审美意象的物化。

D．审美体验既是艺术创造活动的起点，又是艺术创造活动的终点。

E．从艺术兴发、构思和物化上看，没有艺术创造，就没有审美体验。
小题2:下列不属于艺术家的审美体验越丰富就越能影响艺术构思的一项是（3分）

A．操千曲而后晓其声	B．杨柳岸晓风残月
C．收尽奇峰打草稿	D．遍历人生百态

小题3:从文章第一段来看，审美体验与艺术活动的关联，体现在哪两个方面？（4分）
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小题4:在艺术创造过程中，审美体验具有哪些作用？请简要说明。（4分）
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Answer 1

小题１:A C
小题２:B小题３:（1）审美体验通过艺术活动，可以被具体化和符号化；（2）审美体验与艺术活动的各个环节都有关联。
小题４:激活艺术创作的欲望和激情；给予艺术构思丰富的材料；赋予艺术构思以内在的逻辑；是艺术创造的终极根据。【答了“动力”（激活艺术创作的欲望和激情）、“逻辑”（赋予艺术构思以内在的逻辑）、“根据”（是艺术创造的终极根据）三点的即为4分；答了“动力”“逻辑”“根据”任2点和“材料”（给予艺术构思丰富的材料）三点即为3分；答了全部4点的亦为4分】

小题１:【B应为“艺术构思，是把客观物象变为审美意象的过程”；D“艺术创造活动的终点”应是创造艺术形象；E项应为“没有审美体验，也就没有艺术创造”。答对1项2分】
小题２:【“杨柳岸晓风残月”是经艺术构思后形成的审美意象，而不是说明“审美体验越丰富就越能影响艺术构思”】
小题３:无
小题４:无