12．根据下表的数据概括出小学生创造性思维变化的两个特点。最近，日本的一位研究人员以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性和独立性进行测试，所

Question

12．根据下表的数据概括出小学生创造性思维变化的两个特点。

最近，日本的一位研究人员以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思

维的流畅性、变通性和独立性进行测试，所得的结果如下表：

年级	总平均分
	流畅性	变通性	独立性
二	24．80	18．90	4．04
三	28．65	22．15	9．15
四	21，38	16．57	6．69
五	40．37	30．95	13．25
	35．66	25．00	12．18

Answer 1

（1）创造性思维能力随年龄增长而增长；四年级学生创造性思维最差，五年级学生最强。

（2）流畅性平均分最高，独立性平均分最低，思维独立性提高最多。

【解析】

试卷分析：解读图表要关注表头，先明确该图表是在对什么情况进行调查；之后对数字进行比较，发现数字反映的情况。最后依照题目要求，把数字信息转化成语言。该图表是对小学生创造性思维的流畅性、变通性和独立性进行的测试结果。通过对比不难发现，和二年级学生相比，五年级学生的各项指标都高于低年级学生，这样就可以总结出创造性思维能力随年龄增长而增长的结论。再分析发现，四年级的情况比较特殊，每项指标都低于其他年级，这样就可以总结出四年级学生创造性思维最差，五年级学生最强。从平均分来看，流畅性最高，独立性最低。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。