我要写关于立志的说明文,不知道中心论点该怎么说.开头是以“老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已”开头的.接下来,该怎么写出中心论点呢.

Question

我要写关于立志的说明文,不知道中心论点该怎么说.
开头是以“老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已”开头的.
接下来,该怎么写出中心论点呢.

Answer 1

看看这片文章吧~
那片笑声让我想起我的那些花儿
在我生命每个角落静静地为我开着
我曾以为我会永远守在她身旁
今天我们已经离去在人海茫茫
她们都老了吧
她们都在哪里呀
幸运的是我
曾陪她们开放
花儿开过了.我们承认也好,忽略也罢,只要花开于心,就会不败.
有些故事还没有讲完那就算了吧
那些心情在岁月中已经难辨真假
她们都老了吧
她们还在开吧
我们就这样
各自奔天涯
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我不知道应该怎样写,准确地说是不知道用怎样的文字把这一年的心情完整地串起来,让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿,让你们分享,让你们明白.
在这个热得要命的八月写下第一个字符的时候,我突然注意到窗外成片绽放着许多不知名的小花,红的,黄的,粉白的,澄蓝的,花花绿绿地漾在一起,满目漂亮的色彩.天啊,这些花是什么时候开放的呢?这样如火如荼的势头应该不会只有几天的时间吧.
我不知道这一年里这些花儿是不是也是这样漂亮地开放着,如果是,我想我应该感谢它们.我嗅得出空气里有许多甜美的味道,有一个很美丽的词突然冒出来：花开不败!
花开不败.
花开不败啊!我想我终于可以平静下来,告诉你们这一年里发生的许多故事,我想无论将来再发生什么事情,这一年里的点点滴滴、滴滴点点,我是再也不会忘记了.
高三开始的前一个星期,开了一次家长会.
那是一次很严肃的家长会,一次没有人缺席,甚至没有人迟到的家长会.班主任在那次会议上调动起了家长几乎所有的情感.高三的重要性自是不用多言的,所谓"成也高三,败也高三",无论过去孩子们多么辉煌,也不论他们多么失败.班主任那么一个瘦弱的小姑娘,竟然靠在讲台边上一讲就是斗志昂扬的两个小时,无非是让我们相信,什么事情都是有可能发生的,奇迹或恶果,都会在这一年里戏剧般地粉墨登场.
学校为了让每个学生清楚地了解自己在班级、年级,甚至在区里、全市的排名位置,精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表.现在想起来,我不得不佩服那张表的细致程度了.每一门成绩的总分、标分、名次,与年级里的均分对比情况,甚至还有精心设计的由此得出的成绩曲线走势图,最后还附带综合名次的具体分析.密密麻麻地挤满了一张纸,真可谓煞费苦心.
父亲是阴着脸从学校回来的,情况如我所估计的一样不容乐观：年级排名290名.可怕的位置.
"还有希望的.老师说的,什么都是有可能的."父亲说他是相信我的,然而我却不知道是不是应该再相信自己一次.可是,已经没有退路了.我们是过了河的孩子,不能回头.
我惟有扬鞭策马,奋起直追,才对得起父母,对得起老师,最重要的是对得起自己.
十一年漫漫的准备期,终于到了要拉开战幕,拼命一战的时刻了.我必须和我的散漫、不负责任的过去说声再见.
我在已输得一败涂地的情况下仓促应战,然而战斗已经开始了,躲都躲不掉.
高三真的很不一样.
对于高三来说,写文章绝对是一件奢侈又浪费的事情.我不得不佩服高三的强大动力,书桌上的催稿单越积越多,我收拾起钢笔和稿纸,毅然地和它们说再见.那只雕着好看的龙纹的银白色钢笔太沉重,我拿起来的时候真有点力不从心,所以,我决定放弃.
在高三刚开始的那段时间,几乎每个人都是踌躇满志地跃跃欲试,每个人都魄力异常得非复旦交大不进.我在床头贴了一张"杀进复旦"的特大标语,在每天早起和入睡前都大喊几遍,以增加自己那点少得可怜的信心.所有的梦想都在高考的压力下抽象成了自己认定的那座神圣学府.当时一听到关于复旦的一切消息,我就立即热血沸腾,激动不已,仿佛所有的东西都在那所学堂耀眼的光环下黯然失色.
我从来都没有想过第290名的分数和复旦的巨大差距,周围的同学们似乎也没有意识到那种千军万马过独木桥的可怕阵势.我们固守着心中的梦想,祥林嫂般地嚷嚷着"我要××",那种心理和由此制造的一触即发的紧张气氛,是没有高三经历的人所不能体会的.