冬天的温度文／郑向奎①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换穿冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣

Question

冬天的温度

文／郑向奎

　　①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换穿冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间呆在户外。

　　②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅①，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋里？”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有“谢谢”之类的话，今天却没有。

　　③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凌厉，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是一层薄薄的毛衣。

　　④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会儿，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？”我的心颤了一下，我故意问：“那么多保安我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”

　　⑤我答应了儿子，从衣橱里找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物。保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。

　　⑥儿子回到我的身边，像完成了一件艰巨任务似的欢呼起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。

　　⑦下午放学，儿子从学校里带回一张50厘米长宽的纸片，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！回来的路上，儿子担心折坏了它，双手一直捧着。回到小区，儿子用双面胶把它贴在门口高处，用手压了又压，保证不被寒风吹掉才回去。

　　⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷地向我和儿子敬礼。保安队长紧紧握着我的手，激动地说：“一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，感谢，感谢，实在感谢。”

　　⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。

（选自《青年文摘》2009年第3期）

　　注释：①氅：读 ch3ng ，罩在衣服外面的长衣。

思考：

1．从第②段的对话中，我们可以体会到“儿子”具有什么样的品质？

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2．第④段中写到“我的心颤了一下”，“我”为什么会有这样的感觉？

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3．“回到小区，儿子用双面胶把它贴在门口高处，用手压了又压，保证不被寒风吹掉才回去。”这句话属于什么描写？有什么作用？

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4．“天冷，我不冷。”对于结尾处“儿子”的回答应如何理解？这样写有何作用？

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Answer 1

答案：
解析：
　　1．关心他人，体贴他人。 　　2．“我”被儿子的爱心深深地震撼了。 　　3．动作描写；“贴”、“压了又压”等动词形象地表现了“儿子”关心他人的真诚、善良的品质。 　　4．虽然天气寒冷，但“儿子”通过自己的行动帮助了他人，感到内心的充实和愉悦。这形象地表现出“儿子”真挚的爱心世界，进一步揭示文章的中心。