(一)阅读下面两段文言文,完成第7—11题。(14分)(甲)……非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与
(一) 阅读下面两段文言文,完成第7—11题。(14分)
(甲) ……非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万 钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不 受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我 而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 .
(选自《鱼我所欲也》)
(乙) 东方有士焉,曰爰旌目。将有适①也,而俄于道。狐父②之盗曰丘,见而下壶餐以铺③之。爰 旌目三铺之,然后能视,曰:“子何为者也?”曰:“我狐父之人丘也。”爰旌目曰:“嘻!汝非盗邪?胡为而 食我!吾义不食子之食也!”两手据地而吐之,不出,喀喀然遂伏地而死。
(选自《吕氏春秋•介立》)
[注释]
①适:往、到。②狐父:地名。③铺(bǔ) :给人食物。
7. 解释下列加点的词。(4分)
(1) 贤者能勿丧耳() (2) 蹴尔而与之()
(3) 汝非盗邪() (4) 喀喀然遂伏地而死()
8. 下列加点的词的意义和用法不同的一项是 () (2分)
A. 呼尔而与之 B. 万钟于我何加焉
见而下壶餐以铺之 而饿于道
C. 胡为而食我 D. 吾义不食子之食也
不知其能千里而食也 吾义固不杀人
9. 将下面两个句子译成现代汉语。(4分)
(1) 呼尔而与之。
(2) 吾义不食子之食也!
10. 阅读上面两段选文,结合“志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”一类的故事,写出你的感想。
(2分)
11. 联系实际,谈谈你对“义”的看法。(2分)
7. (1) 丢掉(2) 用脚踢(3) 你(4) 于是,就
8. B
9. (1) 没有礼貌地吆喝着给他。(2) 我坚守道义,是 不会吃你(施舍) 的食物的!
10. 他们都将坚守道义放在最高位。或:不饮盗泉之 水的志士与爰旌目的死都是不必要的,因为盗泉及 狐父之盗的帮助本身都是不具侮辱性的。
11. 只要观点鲜明、准确,联系实际即可。.
阅读甲乙两则古文,完成17-20题。(共12分)甲一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之, 2020-05-16 …
阅读下文,完成下面的题。一箪食,一豆囊,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之, 2020-05-16 …
阅读文言文,完成下列各题。鱼我所欲也(节选)《孟子》一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之 2020-07-01 …
阅读下面两个语段,完成1~5题。甲一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴 2020-07-01 …
阅读下面文言语段,完成下列各题。[甲]一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受 2020-07-01 …
阅读甲乙两篇文章,完成下列各题。甲一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。乎尔而与之,行道之人弗受;蹴 2020-07-01 …
阅读甲乙两个文段,完成下列各题。甲一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴 2020-07-02 …
(一)阅读下面两段文言文,完成第7—11题。(14分)(甲)……非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿 2020-12-07 …
阅读下面甲、乙两段文言文,完成问题。甲一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受; 2020-12-17 …
(一)阅读下面两段文言文,完成第7—11题。(14分)(甲)……非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿 2020-12-17 …