(二)一只小鸟有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。这一天早晨，它醒了。那两只

Question

(二) 一只小鸟有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁 啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的•阳光，葱 绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，

放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清、轻、和、美，唱的时候，好像“自缺”也含笑 着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

色又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地 上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

1. 联系上下文写出加点词语的意思。

(1) 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，街上巢去

(2) 从此那歌声便消歇了。 

2. 文中多次用到拟人的手法，你能找出来吗？请用“——”画出来，并仿写一句。

                                       

3. 思考并回答问题。

(1) 短文主要写了                             

(2) 起先鸟儿是快乐的，从文中哪里可以看出？把句子摘抄下来。

                                    

(3) 后来，为什么歌声消歇了？

                                   

4. 读了这篇短文，你想对那些孩子说什么？

                                    

Answer 1

(二) 1. (1) 像箭一样飞快  (2) 停歇  2. 每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，他们都非常快乐。示例：秋天迈着沉稳的步伐向我们走来，又悄无声息地走开。3. (1) 一只唱歌的小鸟被小朋友射杀了，小朋友再也...