为了研究免疫的产生，同学们设计了以下实验。步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌

Question

为了研究免疫的产生，同学们设计了以下实验。

    步骤一：取六只小白鼠做实验，平均分成甲、乙两组。

    步骤二：甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内；乙组的小白鼠取加热杀死的肺炎球菌注入体内，过两周后取活的肺炎球菌注入体内。

    步骤三：观察实验结果。甲组的小白鼠死亡，乙组的小白鼠存活。

    请回答以下问题：

（ 1 ）在这个实验中， __________ 是实验组， ____________ 是对照组。

（ 2 ）在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样 ?_____________

    为什么 ?__________________________________________________________________

（ 3 ）乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力，这种免疫类型为 ______________ 。

（ 4 ）将流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病 ?________

    为什么 ?__________________________________________________________________

Answer 1

（ 1 ）乙组     甲组

（ 2 ）是（或要一样）   为了保证实验结果的可靠性，在实验中只能有一个变量，其他条件都应该相同

（ 3 ）特异性免疫

（ 4 ）会得病   特异性免疫有专一性。