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阅读下面材料,回答问题。材料一:战国七雄,谁都知道以秦为最强。然而当其初年,实以秦为最弱。--吕思勉《中国通史》(1)根据材料一,结合所学知识指出秦国地位发生变化的原因是
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阅读下面材料,回答问题。
材料一:战国七雄,谁都知道以秦为最强。然而当其初年,实以秦为最弱。
--吕思勉《中国通史》
(1)根据材料一,结合所学知识指出秦国地位发生变化的原因是什么?
材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
(2)材料二中“卫鞅”“孝公”分别是指谁?
材料三:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
(3)材料三中“平权衡、正度量、调轻重”是指什么?
(4)根据材料三结合所学知识说明“教民耕战”的具体措施和作用是什么?
材料一:战国七雄,谁都知道以秦为最强。然而当其初年,实以秦为最弱。
--吕思勉《中国通史》
(1)根据材料一,结合所学知识指出秦国地位发生变化的原因是什么?
材料二:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
(2)材料二中“卫鞅”“孝公”分别是指谁?
材料三:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
(3)材料三中“平权衡、正度量、调轻重”是指什么?
(4)根据材料三结合所学知识说明“教民耕战”的具体措施和作用是什么?
▼优质解答
答案和解析
(1)据材料一“战国七雄,谁都知道以秦为最强.”并结合所学知识可知,秦国地位发生变化的原因是商鞅变法.经过商鞅变法,秦国的封建经济得到了发展,军队的战斗力加强,发展成为战国后期最强大的封建国家.
(2)材料二中“卫鞅”“孝公”分别是指商鞅和秦孝公.
(3)材料三中“平权衡、正度量、调轻重”是指统一度量衡.
(4)据材料三和所学知识可知,“教民耕战”的具体措施是奖励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地.商鞅实行的这些措施,激发生产者的积极性,提高军队的战斗力,削弱贵族世袭特权,富国强兵,为兼并六国打下坚实基础.
故答案为:
(1)商鞅变法.
(2)商鞅,秦孝公.
(3)统一度量衡.
(4)奖励耕织(生产粮食布帛多的人可免除徭役);奖励军功(对有军功者授予爵位并赏赐土地)作用:激发生产者的积极性;提高军队的战斗力;削弱贵族世袭特权;富国强兵;为兼并六国打下坚实基础.(答出其中一点即可)
(2)材料二中“卫鞅”“孝公”分别是指商鞅和秦孝公.
(3)材料三中“平权衡、正度量、调轻重”是指统一度量衡.
(4)据材料三和所学知识可知,“教民耕战”的具体措施是奖励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地.商鞅实行的这些措施,激发生产者的积极性,提高军队的战斗力,削弱贵族世袭特权,富国强兵,为兼并六国打下坚实基础.
故答案为:
(1)商鞅变法.
(2)商鞅,秦孝公.
(3)统一度量衡.
(4)奖励耕织(生产粮食布帛多的人可免除徭役);奖励军功(对有军功者授予爵位并赏赐土地)作用:激发生产者的积极性;提高军队的战斗力;削弱贵族世袭特权;富国强兵;为兼并六国打下坚实基础.(答出其中一点即可)
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