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开花的课桌问:1.为什么作者要在开头描写初春的景色呢?2.文中作者表达了哪些感情?如何理解“这教室该是他
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开花的课桌问:1.为什么作者要在开头描写初春的景色呢?2.文中作者表达了哪些感情?如何理解“这教室该是
他
他
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答案和解析
1.为什么作者要在开头描写初春的景色呢?
文章开头描写初春景象的语句,即交代了时令、地点,描绘了早春的景象,以野外的缺乏生机、暖意的春景引出教室内孩子们对春的热望、生机和活力,以此形成对比,起了反衬作用.
2.文中作者表达了哪些感情?
作者表达了孩子们热爱春天热爱大自然的感情,师生之间美好的感情,对孩子的未来充满希望和对孩子的健康成长充满关爱的感情.
文章开头描写初春景象的语句,即交代了时令、地点,描绘了早春的景象,以野外的缺乏生机、暖意的春景引出教室内孩子们对春的热望、生机和活力,以此形成对比,起了反衬作用.
2.文中作者表达了哪些感情?
作者表达了孩子们热爱春天热爱大自然的感情,师生之间美好的感情,对孩子的未来充满希望和对孩子的健康成长充满关爱的感情.
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